《黃河頌》最新教學(xué)設(shè)計(jì)方案
教學(xué)目標(biāo)
1、訓(xùn)練與提高學(xué)生有感情地朗讀詩(shī)歌的能力。
2、在誦讀中進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感和民族的自豪感。
教學(xué)重難點(diǎn)
有感情地朗讀詩(shī)歌，理解詩(shī)歌贊頌黃河、贊頌民族偉大精神的內(nèi)涵。
教學(xué)課時(shí)
1課時(shí)
自學(xué)內(nèi)容
1、了解作者簡(jiǎn)介。
2、朗讀詩(shī)歌，了解詩(shī)歌內(nèi)容。
3、思考：詩(shī)人從哪些方面贊美黃河?
教學(xué)過(guò)程
情境導(dǎo)入
同學(xué)們到過(guò)黃河嗎?(生回答)我們現(xiàn)在就來(lái)看看黃河。(出示黃河資料)這就是黃河， 1938年9月，我國(guó)著名詩(shī)人光未然帶領(lǐng)抗敵演出隊(duì)，來(lái)到了黃河岸邊，看到了壺口瀑布，感慨不已，于是寫(xiě)下了歌頌黃河母親的豪邁頌歌《黃河頌》。
一、說(shuō)黃河
背景介紹：《黃河大合唱》是詩(shī)人光未然在抗戰(zhàn)初期轉(zhuǎn)入敵后抗日根據(jù)地途中，親臨黃河險(xiǎn)峽急流，目睹黃河的`恢弘氣勢(shì)后創(chuàng)作的，當(dāng)時(shí)正值中華民族生死存亡的關(guān)頭，千千萬(wàn)萬(wàn)英雄兒女投入了抗日洪流，詩(shī)人以黃河兩岸人民抗日救國(guó)的英勇斗爭(zhēng)為題材，歌頌了偉大祖國(guó)和人民的頑強(qiáng)不屈。《黃河頌》是大合唱中的第二樂(lè)章，歌詞唱出了黃河的氣魄，頌揚(yáng)了中華五千年的燦爛文化和偉大而堅(jiān)強(qiáng)的民族精神。
二、頌黃河
配樂(lè)朗讀《黃河頌》，讀準(zhǔn)字音，揣摩感情。
教師配樂(lè)示范朗讀，激發(fā)學(xué)生的情感。
學(xué)生試讀，教師做朗讀指導(dǎo)。
①全詩(shī)的感情基調(diào)是豪壯激越的。
②注意朗讀詞和歌詞之間的停頓。
③注意重點(diǎn)詞語(yǔ)的重讀。如“望”、“掀”、“奔”、“劈”等
④“啊!黃河!”反復(fù)了三次，三個(gè)“啊”要讀得深沉，聲音要延長(zhǎng)，“黃河”要讀得高昂。
指名朗讀，展示自我風(fēng)采，小組評(píng)議。
三、研讀詩(shī)歌，體會(huì)情感美
1、詩(shī)人從哪些方面贊美黃河?
(黃河的自然特點(diǎn)、地理特征、黃河在歷史上對(duì)中華民族的貢獻(xiàn))
2、全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情?
(詩(shī)人借歌頌黃河歌頌我們的民族，激發(fā)廣大中華兒女的民族自豪感與自信心，激勵(lì)中華兒女像黃河一樣偉大堅(jiān)強(qiáng)，以英勇的氣概和堅(jiān)強(qiáng)的決心保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)中國(guó)。)
四、品讀詩(shī)歌，賞析語(yǔ)言美
你喜歡詩(shī)歌中的哪些語(yǔ)句，為什么?
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