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      小學(xué)課文《翠鳥》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

      時間:2021-07-03 14:13:08 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

      小學(xué)課文《翠鳥》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

        【教學(xué)要求】

      小學(xué)課文《翠鳥》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

        1、通過學(xué)習(xí),掌握翠鳥的外形,活動,住處等特點。

       。、激發(fā)學(xué)生喜愛翠鳥的感情。

       。场⒄莆沾澍B外形特點與捉魚之間的關(guān)系。

        【教學(xué)重點】

       。、學(xué)習(xí)翠鳥的外形特點;

        2、掌握翠鳥外形特點與捉魚之間的關(guān)系。

        【教學(xué)難點】

        掌握翠鳥外形特點與捉魚之間的關(guān)系。

        【教學(xué)用具】

        相關(guān)的教學(xué)課件。

        【教學(xué)過程】

        一、導(dǎo)語

        大自然里有許多鳥,有黃鸝,山雀,啄木鳥,百靈鳥等等。今天,老師帶孩子們?nèi)フJ(rèn)識一種鳥,它的名字叫翠鳥(指CAI)。

        孩子們看著這只鳥,覺得它怎么樣?想了解它的什么方面的特點呢?(外形活動住處)

        二、新課教學(xué)

        請孩子們輕聲讀課文,看看翠鳥這些特點分別在課文的那些自然段中?(一自然段:外形;二~三自然段:活動;四自然段:住處)

        1、教學(xué)一自然段:

        請一個孩子讀第一自然段,其它孩子想想這段中寫了翠鳥外形的那些特點?

        (小爪子羽毛眼睛嘴)

        請女孩子讀第一句話。這句話寫了翠鳥小爪子有什么特點?(紅緊抓)

        請孩子找書中一個詞來說說翠鳥的羽毛有什么特點?(鮮艷)

        鮮艷是什么意思?(鮮明而有光彩)

        那些句子具體描寫了翠鳥顏色非常鮮艷?請孩子們用波浪線勾出來。請勾完的孩子讀一讀,全班訂正。

        課文先描寫了翠鳥什么部份的羽毛?(頭上)(出示CAI)

        請全班孩子齊讀這句話。這句話是怎樣描寫翠鳥頭上羽毛的?

        ⑴用比喻的手法把頭上的羽毛比作頭巾;

       、朴妙伾脑~寫出了翠鳥頭上的顏色是橄欖色,并繡上了翠綠色的花紋。

        再讀這句話。

        課文接著寫了翠鳥(背上的)羽毛。(出示CAI)

        請一個孩子讀這句話。按分析上句的方法說說這句話是怎樣在寫翠鳥背上的羽毛。

       、庞帽扔鞯姆椒ò驯成系挠鹈茸魍庖拢

        ⑵用顏色的詞寫出了翠鳥背上的顏色是淺綠色。)

        齊讀這句話。

        課文最后描寫了(腹部的)羽毛。(出示CAI)

        我們再來說說這句話是怎樣描寫翠鳥腹部羽毛的?

       、庞帽扔鞯氖址ò迅共康挠鹈茸饕r衫。

       、朴妙伾脑~寫出了翠鳥腹部羽毛的顏色是赤褐色。)

        齊讀這句話。

        師總結(jié):作者先總寫了翠鳥羽毛的`顏色非常鮮艷,然后用比喻的手法具體描寫了翠鳥的羽毛。孩子們想想:作者這樣寫有什么好處呢?

        ⑴描寫得更具體,更生動。

        ⑵表現(xiàn)了作者對翠鳥的喜愛之情。

        帶著對翠鳥的喜愛之情讀2~5句話。

        自己輕聲讀第六句話。說說翠鳥眼睛和嘴各有什么特點?

       。ㄍ噶领`活又尖又長)

        師總結(jié):

        作者按觀察的順序向我們介紹了翠鳥的小爪子、羽毛、眼睛、嘴,一只美麗可愛的翠鳥展現(xiàn)在我們的面前。(出示CAI)

        請孩子們用贊美的語氣讀第一自然段。

       。、講讀第二、三自然段:

        請孩子們輕聲讀二、三自然段。

        師:翠鳥的叫聲是怎么樣的?(鳴聲清脆)

        它是怎樣飛行的?引讀二自然段。

        理解疾飛一詞。選擇疾在詞中的意思是快、迅速,再理解疾飛在文中的意思是很快地飛。

        二、三兩個自然段寫了一件什么事?(翠鳥捉魚的事)

        翠鳥捉魚分幾個步驟?(1、等待小魚;2、發(fā)現(xiàn)小魚;3、捕捉小魚)

        翠鳥是怎樣等待小魚的呢?(讀文)

       。ù澍B在一動不動地、專心地等魚)

        它發(fā)現(xiàn)小魚了嗎?是用什么發(fā)現(xiàn)小魚的?(鋭利的目光)

        根據(jù)文中小魚悄悄地把頭露出水面,吹了個小泡泡一句說說從哪里可以看出翠鳥目光銳利?著重理解以下幾點。

       、判◆~的頭和泛著微波的水面不易分辨

       、菩◆~吐的小泡泡和泛著微波的水面不易分辨

        ⑶小魚的動作很細(xì)微,不易發(fā)現(xiàn))

        翠鳥發(fā)現(xiàn)小魚后是怎樣捕捉的呢?讀文后填空。

        翠鳥()稈,()飛過去,()小魚,()往遠(yuǎn)處飛走了。

        填空后回答:蹬、叼,飛這三個詞你覺得有多長時間?(很快)

        快到什么程度?書中找出根據(jù)。

        理解為什么只有葦稈還在搖晃,水波還在蕩漾。這句話能說明翠鳥速度快?

        3、講讀四自然段:

        師引讀:看著這體態(tài)小、動作敏捷的翠鳥,使我們產(chǎn)生了什么想法?老漁翁說了些什么使我們打消了念頭?在翠鳥飛來的時侯,我們(引讀),希望(引讀)

        我們?yōu)槭裁聪M澍B在葦稈上多停一會?

        ⑴因為翠鳥的住處在陡峭的石壁上,洞口小;

       、拼澍B外形漂亮;

       、潜磉_(dá)了作者對翠鳥的喜愛之情)

        四、總結(jié)全文

       。、請孩子們看著板書,說說翠鳥的外形特點和捉魚有什么關(guān)系?

       。、看著這美麗的翠鳥,你想對它說一句話嗎?

        【教學(xué)板書設(shè)計】

        小子

        紅

        緊抓

        外形

        毛

        鮮艷

        眼睛

        透亮靈活

        翠鳥

        嘴

        又尖又長

        活動

        疾飛

        銳利

        住處

        陡峭

        洞小

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