八年級地理中圖版課件

時間：2021-04-10 16:01:48 課件我要投稿

八年級地理中圖版課件

　　一、教學目標：

八年級地理中圖版課件

　　1、要求學生了解地球是人類成長的搖籃，也是人類生活的唯一家園。

　　2、了解世界海陸分布的基本情況以及海洋與陸地面積的比例關系。

　　3、要求學生撐握七大洲和四大洋的名稱及分布。

　　4、培養學生的讀圖分析能力。

　　二、教學重點：七大洲和四大洋的分布和大小；大陸、大洲、島嶼、半島、海峽的概念。

　　三、教學難點：七大洲和四大洋的形狀和相對位置。

　　四、教具準備：世界政區圖和空白填充圖。

　　五、教學方法：閱讀讀圖法、對比法。

　　六、課時安排：2課時。

　　七、板書設計

　　一、三分陸地七分海洋

　　1、海陸面積

　　類別面積（億平方千米）比例

　　海洋 3.61 71％

　　陸地 1.49 29％

　　地球表面 3.61＋1.49＝5.1 100％

　　2、海陸分布

　　類別南北半球東西半球

　　海洋南半球西半球

　　陸地北半球東半球

　　二、七大洲

　　1、概念：大洲、大陸、島嶼、半島。

　　2、大洲的名稱及分界線

　　亞洲、非洲、北美洲、南美洲、南極洲、歐洲、大洋洲。

　　有的借助了天然的界線，如山脈、河流、湖泊、海峽等；有的借助了非天然界線，如運河等。

　　如：亞洲???歐洲（天然界線）；亞洲???非洲、北美洲???南美洲（非天然界線）。

　　3、大洲的大小

　　最大是亞洲，最小是大洋洲。順口溜：亞非北南美，南極歐大洋。

　　三、四大洋

　　1、概念：海峽

　　2、分布

　　太平洋：東面是南、北美洲，西面是亞洲和大洋洲北部憑借白令海峽與北冰洋相通。

　　大西洋：位于南、北美洲與歐洲及非洲之間南接南極洲，北通北冰洋，形狀如“Ｓ”。

　　4、大小

　　太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。

　　八、教學過程

　　第一課時

　　引入新課

　　入：同學們，上一學年我們學習過地球的形狀和大小，但是我們生活在這個星球里，它的真正的面目是怎樣的呢？（讓學生形容一下各抒己見）

　　生：各抒己見。

　　師：隨著社會的進步和科技的發展，人們對地球的認識越來越多，發現地球是太陽系里最美麗的一個星球。

　　活動：指導學生完成“觀察月球了解地球”的活動。（地球上具有液態水）

　　承轉：正是因為這樣，地球具備了生命生存的最基本的條件之一，所以我們首先認識地球的表面。

　　【板書】一、三分陸地七分海洋

　　1、海陸面積（略）

　　師：同學們通過“觀察月球了解地球”的'活動，已經知道了海洋的面積比陸地的要大得多，那么，它們的大小和比例是怎樣的呢？

　　生：閱讀、看圖Ｃ、Ｄ、Ｅ。海洋面積為3.61億平方千米，約占地球表面積的71％；陸地面積為1.49億平方千米，約占地球表面積的29％，因此人們通常說“三分陸地七分海洋”。

　　師：那么，陸地和海洋是不是分別集中分布在一個地方？

　　生：不。是分散的。

　　師：它們的分布有什么規律嗎？

　　生：閱讀、看圖Ｅ。海洋把陸地分割成若干塊，海洋相互連成一體。按南北半球分，海洋主要分布在南半球，陸地主要分布在北半球；按東西半球分，海洋主要分布在西半球，陸地主要分布在東半球。

　　【板書】2、海陸分布（略）

　　承轉：既然海洋把陸地分割成若干塊，我們用什么方法去記憶它們呢？

　　生：我們可以給它們都起了名字。

　　師：對。

　　【板書】二、七大洲

　　1、概念：（略）

　　師：我們首先來了解一下幾個概念：大洲、大陸、半島、島嶼。

　　生：閱讀、討論、對比，找出自己的記憶方法。

　　師：我們了解了大洲的概念，那么把它們分成了多少個大洲？又起了什么名稱？

　　生：七個大洲，分別是亞洲、非洲、北美洲、南美洲、南極洲、歐洲、大洋洲。

　　【板書】2、大洲的名稱及分界線。（略）

　　生：讀圖Ｆ、Ｇ、Ｈ、Ｉ進行分析比較。

　　【板書】3、大洲的大小（略）

　　師：通過對圖Ｉ的比較，七大洲中的大小排列是怎樣的呢？

　　生：？（各抒己見）

　　師：我們可以通過這個順口溜來記憶：亞非北南美，南極歐大洋。

　　課堂小結：

　　同學們今天我們學習了海陸分布和七大洲的分布，認識到地球是人類生活的唯一家園，在地球表面分布著寬廣的陸地，但是從海陸比例來看我們得知海洋的面積比陸大得多，在今天的21世紀里將海洋的世界。

　　作業布置：

　　收集有關海洋和陸地的資料。

　　第二課時

　　引入新課

　　師：上節課我們學習了海陸分布和七大洲的分布和置，現在我們又來研究地球上的海洋。

　　承轉：海洋把陸地分割成若干塊，反過來陸地也把海洋分割成若干塊，把海洋分成多少塊？

　　生：四塊。

　　【板書】三、四大洋（略）

　　師：首先，來了解一下什么是海峽？

　　生：四大洋是海洋的主體部分，大洋的邊緣部分稱為海，溝通兩個海域之間的狹窄水道叫做海峽。

　　師：對，同學們對課文的預習很充分，那么，這四大洋的名稱、大小及特點又是怎么樣的呢？

　　生：思考、討論、發言。（略）

　　課堂練習：課后的復習題1、2、3題。

　　師：示出第1、2題的空白掛圖。

　　生：讓學生上講臺填，其余在課本上填。

　　師：巡視學生填寫情況。

　　師：示出第3題的世界政治地圖。

　　生：自告奮勇上講臺指出劃定這些界線借助的地里事物名稱。

　　課堂小結：本節課我們學習了陸地和海洋的大小及分布，認識到地球是人類生活的唯一家園，在地球表面分布著寬廣的陸地和浩瀚的海洋。陸地是人類居住和生活的基本空間，海洋為人類提供著豐富的資源，在21世紀里將是海洋的世界。

　　作業布置：

　　1、課后查閱世界地圖，辨認七大洲、四大洋的輪廓和位置。

　　2、收集海陸變遷的證據。

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