《小河與青草》課件設計

時間：2021-06-11 15:15:12 課件我要投稿

《小河與青草》課件設計

　　教學要求：

《小河與青草》課件設計

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。

　　2、復習鞏固漢語音，學會9個生字，兩根綠線內的6個字只識不寫，理解由生字組成的詞語。

　　3、理解課文內容，初步感知自然界許多事物相互依存的道理，從中領悟做人要謙虛謹慎，要多看到別人的長處。

　　教學重難點：

　　1、認識15個生字，在四字格中正確書寫9個生字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　教學準備：

　　多媒體、水彩筆、頭飾、宣傳標語

　　第一課時

　　教學過程

　　一、看圖導入，揭示課題

　　1、引導看圖，談話導入

　　(1)(多媒體出示圖片)小朋友，你們看圖上都畫了些什么？你最喜歡什么？

　　結合學生回答板書“小河”“青草”

　　(2)教學“青”

　　“青”這個字讀時要注意什么呀？(后鼻音)誰會讀？(指名讀，評議)你們還知道哪些詞語中有“青”字？

　　(3)揭示課題

　　板書“與”

　　多么可愛的小河、青草呀，今天我們就來學習《小河與青草》。

　　教學“與”：這個字的音節(yu)是什么音節？(整體認讀音節)

　　指名讀題、評議，哪位小朋友愿意把課題讀給大家聽？

　　齊讀課題

　　二、初讀課文，整體感知

　　1、自由讀課文。

　　要求：

　　(1)讀準字音，不丟字，不加字。

　　(2)用“一”畫出要求會寫的字，用“△”畫出要求會認的字。

　　(3)給每個自然段標上序號。

　　2、檢查自學情況

　　(1) 出示生字詞

　　bian dao gan xie an

　　小河邊看到感謝河岸

　　jin jin bao zhu xi ai chong zu

　　緊緊抱住喜愛充足

　　hun zhuo bi lu bi lu fen ku

　　渾濁碧綠碧綠水分干枯

　　①請小朋友們同桌之間互相讀一讀，討論一下哪些字音比較難讀。

　　②你覺得哪些字難讀。指名討論并領讀

　　③下面讓我們開火車讀詞語，比比哪一列火車開得又快又穩。

　　④齊讀詞語

　　(2)檢查課文朗讀

　　①這篇課文共有幾個自然段？

　　②請六位同學分自然段讀課文，其它同學注意聽，聽聽他們讀得怎么樣。

　　③引導評價

　　誰來說說，你覺得他們讀得怎么樣？

　　三、精讀訓練，讀中感悟

　　學習第一自然段

　　1、看一看

　　多媒體出示圖片

　　請小朋友們看圖，說說圖上的小河和小草是什么樣的？

　　2、讀一讀

　　同學們說得真好，課文中也是這樣寫的，誰來讀給大家聽一聽。

　　指名讀第一自然段

　　3、畫一畫

　　小朋友們讀得真棒，你愿意把小河與小草畫下來嗎？

　　生自己動筆練畫，師巡視。

　　4、議一議

　　①請小朋友們分成小組，互相比一比、評一評，看看誰畫得好，為什么？

　　②實物投影兩位同學的畫作。

　　大家看了這兩幅畫，有什么想說的嗎？(引導學生評議)

　　5、品一品

　　(1)出示句子“彎彎的小河邊，長滿了青青的小草。”

　　學生自由讀句子。

　　你覺得小草長得怎么樣？(多)哪一個詞寫出了小草的.多？(長滿了)

　　(2)指導朗讀

　　小河彎彎的，小草青青的，多美呀!這句話該怎么讀呢？

　　①請小朋友們自由地試著讀一讀。

　　②誰愿意讀給大家聽一聽。

　　③請大家分成小組，讀給小組里的同學聽一聽，組長給讀得好的同學加顆星。

　　6、背一背

　　(1)聰明的小朋友已經把這句話記住了，誰愿意背給大家聽一聽。

　　(2)看圖練背

　　多媒體出示圖片

　　請小朋友們看著圖一起來背誦第一自然段。

　　(3)小河為什么會這么清，小草為什么會這么綠呢，下一節課我們繼續學習。

　　四、識記生字，指導書寫

　　1、出示生字“青邊對能到”

　　2、認讀生字并擴詞

　　注意青qing 能neng要讀準后鼻音。

　　3、按筆順描紅

　　(1)請小朋友們打開書到課后練習第2題，找出這幾個字，并按筆順描紅。

　　(2)你記住了哪個字，是怎樣記的？

　　4、指導書寫

　　(1)觀察范字

　　①請大家仔細觀察田字格里的字，同座互相討論：每個字在寫時要注意什么？

　　②指名交流：誰來說給大家聽一聽。

　　青：上下結構。第四筆橫較長，第五筆是豎。

　　邊：半包圍結構。第四筆“”與第五筆“”不能交*。

　　對：左右結構。左窄短，右寬長，第二筆變為點。

　　能：左右結構。左右基本相等。第三筆是豎，“”不可寫作“”。

　　到：左右結構，左寬右窄。第六筆是提。

　　(2)師范寫

　　5、練習書寫

　　(1)生自由練習，師巡回指導。

　　(2)反饋指導，加深印象。

　　①實物投影學生作業，引導學生討論、評議：你覺得哪些字寫得好？好在哪里？哪些地方還要改進？

　　②重點比較“青”

　　青這個字的橫畫較多，你覺得怎樣寫才好看？(橫空相等，長短變化)

　　6、繼續練習

　　第二課時

　　教學過程

　　一、復習舊知、導入新課

　　1、今天這節課我們繼續學習13課《小河與青草》。生齊讀課題。

　　2、上節課，我們學習了課文第1小節，誰能背給大家聽一聽。

　　3、為什么小河會這么清，小草會那么綠呢？聽了他們的談話，你也許就會明白了。

　　二、品讀課文，讀中悟情

　　(一)學習二、三自然段

　　1、我們先來聽小草對小河說了什么？

　　(1)多媒體出示：小草對小河說“你的水真清啊，一眼能看到底。”

　　(2)小草覺得小河怎樣？板書“清”

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