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九年級物理電動機課件
電動機是初中物理中的重難點內容，下面就是小編為您收集整理的九年級物理電動機課件的相關文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯的話可以分享給更多小伙伴哦！
九年級物理電動機課件
一、教學目標
（一）知識與技能
1．通過實驗，知道磁場對通電導線有力的作用，知道力的方向與電流方向和磁場方向有關。
2．通過實驗觀察，知道磁場能使通電線圈轉動，了解換向器的工作原理。
3．了解直流電動機的構造、工作原理及能量的轉化。
（二）過程與方法
經歷探究過程，培養實驗操作技能和實驗操作興趣。
（三）情感態度和價值觀
通過實驗“讓線圈轉起來”，體驗在克服種種困難成功解決物理問題時的喜悅。
二、教學重難點
本節內容包括兩部分：磁場對通電導線的作用、電動機的基本構造。電動機的工作原理就是磁場對通電導線有力的作用，通過實驗知道磁場對通電導線有力的作用，它是學習電動機的基礎。實驗中引導學生認真觀察實驗，分析實驗現象，得出通電導線在磁場中受到力的作用，力的方向跟電流的方向、磁感線的方向都有關系的結論。電動機在實際中應用廣泛，但學生對其內部構造并不熟悉，通過線圈在磁場中受力運動，了解實際的電動機是如何工作的。電動機的轉子能連續轉動是由于安裝了換向器，線圈轉過平衡位置，改變線圈中電流方向，使線圈能連續轉動，知道換向器的作用是了解電動機工作原理的關鍵。
重點：通電導線在磁場中受到力的.作用。
難點：直流電動機的構造和工作原理。
三、教學策略
學生對電動機在實際中的應用比較熟悉，能說出一些應用電動機的實例，提出電動機工作的原理。演示磁場對通電導線的作用這個實驗是關鍵，可以利用課本的實驗裝置，金屬棒的質量要小，可以用錫箔紙卷成空心棒，效果會更好，也可以利用懸掛的輕質金屬棒進行實驗。改變導線中電流方向，觀察其運動方向；保持電流方向不變，改變磁場方向，觀察導線的運動方向。可以得出“通電導線在磁場中受到力的作用，力的方向跟電流方向、磁感線的方向都有關系”的結論。在此實驗中，給導線通電，消耗電能，金屬棒會運動，獲得機械能，這是一個把電能轉化為機械能的過程。利用學生分組實驗“讓線圈轉來”，知道通電線圈在磁場會發生轉動，知道線圈的平衡位置，為電動機的構造和原理作基礎。演示線圈在磁場中受力，提出如何讓線圈在磁場中連續轉動的問題。一種方法就是利用前面的分組實驗，采取半圈受力的方法，但對實際應用有較大限制；另一種方法就是利用換向器，當線圈轉過平衡位置時改變線圈中電流方向，使線圈的受力方向改變，讓線圈持續受力轉動，實際應用中可以采用多組線圈的方法使轉子均勻受力。
四、教學資源準備
校園局域網、多媒體課件整合網絡、漆包線、通電導線在磁場中受力演示裝置、電源、開關、導線、線圈、換向器、電動機模型、U形磁鐵、滑動變阻器、微風吊扇等。
五、教學過程
一、講授新課
展示各種電動機，了解電動機在實際中的應用。如機床、電力機車、洗衣機、風扇等。
引入新課
磁場對通電導線的作用
提出問題：磁體在磁場中會受力的作用，磁體間通過磁場相互作用，那么通電導線周圍存在磁場，它是否會受到力的作用呢？
猜想：通電導線在磁場中會受到力的作用。
設計實驗：在磁場中放一通電直導線，觀察直導線是否受力運動。設計電路。
進行實驗：連接電路，快速的閉合開關再斷開，觀察現象。
提出新的問題，通電導體在磁場中運動方向是固定的嗎？可能與什么因素有關？
演示實驗，在前面實驗的基礎上，只改變電流方向，再改變磁場方向。觀察金屬棒的運動方向。
綜合前面的實驗，請說說你對
磁場對通電導線的作用的認
識。
如果把一個通電的線框放到磁場中，它會怎樣運動呢？
演示：如圖，利用此裝置進行演示實驗，發現線圈轉動了起來。
討論：為什么線圈是轉動而不是直線運動呢？
電動機的基本構造
如果把想想做做中線圈兩端的絕緣漆全部刮去，會出現什么現象呢？
演示：接觸電源，小線圈在磁場中發生轉動，轉到某位置擺動幾下就不動了。
投影實驗圖。討論：為什么線圈不能持續轉下去？
在本實驗中線圈靜止時所處的位置叫平衡位置。如何讓線圈轉過平衡位置后，受力方向發生改變而持續轉動呢？
在“讓電動機轉起來”的實驗中，線圈只有半圈有電流，如果在平衡位置時改變電流方向即可。如何能及時改變電流呢？
展示直流電動機模型。請大家閱讀課本上有關換向器工作原理的內容，思考換向器是如何改變線圈中的電流的？
換向器在電動機中起什么作用？
展示一個實際電動機，觀察其結構，發現實際的電動機有多匝線圈，每個線圈都接在一對換向片上，以保證每個線圈在轉動的過程中受力的方向都能使它朝同一方向轉動。
展示一個微型吊扇，拆開風扇罩子，可以看到內部結構，它也是由線圈及磁體組成的，線圈位置固定不變，磁鐵在繞線圈轉動。
課堂小結：
1．通過這節課你學到了什么？
2．說說你對磁場對通電導線的作用的認識。
3．你能說出電動機的工作原理、能量轉化嗎？
4．電動機的線圈為什么能在磁場中連續轉動？
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