《外婆家的小屋》課件設(shè)計(jì)
第一課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)
1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，初步了解課文內(nèi)容。
2.從美入手，以讀解義。
3.激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：掌握生字詞。
難點(diǎn)：體會(huì)含義深刻的句子的意義。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件
教學(xué)過(guò)程：
一、 欣賞小屋，育情導(dǎo)學(xué)。
1. 同學(xué)們，這兒有幾幅畫(huà)，想讓同學(xué)欣賞一下，并說(shuō)說(shuō)是什么景色。
2.討論：你喜歡小屋嗎？說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。
3.這是外婆家的小屋，美麗而溫馨。
4.今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第7課《外婆家的小屋》
二、 聽(tīng)讀課文，感知課文內(nèi)容。
1.播放配樂(lè)朗讀的課文錄音。
2.聽(tīng)了朗讀，你們覺(jué)得外婆家的小屋神奇嗎？
3、 你們最喜歡哪幾個(gè)自然段？
三、 品讀課文，感受神奇。
1.品讀第2自然段。
�。�1） 自由讀，能不能帶著喜歡的感情多讀幾遍？
�。�2） 指名多人次地朗讀第2自然段。
（3） 引導(dǎo)學(xué)生用審美的.情趣體會(huì)感悟。
�。�4） 指名交流，并談出自己的見(jiàn)解。
（5） 來(lái)到春天的小院落里，你看到了什么？想到了什么？
2. 品讀第3自然段。
（1） 引導(dǎo)學(xué)生朗讀，夏天來(lái)了，作者首先看到了什么？
�。�2） 指名朗讀后，回答課后問(wèn)題。
�。�3） 聯(lián)系生活，豐富想象：你能聯(lián)系家鄉(xiāng)秋天的一處景物，像書(shū)上所說(shuō)的那樣有趣嗎？
四、 學(xué)寫(xiě)生字和詞語(yǔ)，教師當(dāng)堂點(diǎn)評(píng)。
第二課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)：
1.指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。
2.從美入手，以讀解義。
3.激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：理解課文意思。
難點(diǎn)：體會(huì)含義深刻的句子的意義。
1
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)回顧。
1.聽(tīng)寫(xiě)，檢查生字詞的掌握情況。
2.用多種方法激勵(lì)學(xué)生背誦自己喜歡的語(yǔ)段。
二、自讀課文，感知內(nèi)容。
1.外婆家的小屋在春天變成了花園；夏天，翠竹園是我們的天堂。下面請(qǐng)同學(xué)讀讀第4、5自然段，看看秋天和冬天的小屋還有什么？
2.學(xué)生自讀，要求學(xué)生讀準(zhǔn)字音，讀通課文。
3.采用指名讀，比賽讀等方式激發(fā)學(xué)生朗讀，豐富想象。
三、交流感悟，豐富想象。
1.默讀第4、5自然段，邊讀邊想，這兩段分別寫(xiě)了什么？
2.學(xué)生分季節(jié)讀句子，師生評(píng)議。
3.把自己最喜歡的句子背誦下來(lái)，評(píng)出小背誦家。
四、總結(jié)拓展。
1.抄寫(xiě)詞語(yǔ)表中的詞語(yǔ)和自己最喜歡的句子。
2.聯(lián)系家鄉(xiāng)的一處景物，仿照書(shū)上說(shuō)的寫(xiě)一段話。
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