七年級(jí)（下）語(yǔ)文寫(xiě)作訓(xùn)練
第三單元 續(xù)寫(xiě)《蟋蟀在時(shí)報(bào)廣場(chǎng)》
第五次作文指導(dǎo)
[訓(xùn)練目標(biāo)]
展開(kāi)想像，以《蟋蟀還鄉(xiāng)》為題，把《蟋蟀在時(shí)報(bào)廣場(chǎng)》這個(gè)故事續(xù)寫(xiě)下去。
[要 求]
1.保持“人物”性格和語(yǔ)言風(fēng)格的一致；
2.情節(jié)發(fā)展要符合原有故事的發(fā)展脈絡(luò)；
3.要有創(chuàng)造性，所續(xù)的故事要在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展，有所創(chuàng)新。
[寫(xiě)作指導(dǎo)]
怎樣續(xù)寫(xiě)故事？
按照下面故事的開(kāi)頭，展開(kāi)合理的想象，把故事寫(xiě)完整。
小猴病了 太陽(yáng)快要下山了，小猴捧著一個(gè)大西瓜，從姥姥家回來(lái)了。因?yàn)樘鞖?nbsp;悶熱，走到半路，小猴中暑了。正在這時(shí)，樹(shù)林里走出一只小白兔和一只 小狐貍……
怎樣續(xù)寫(xiě)這個(gè)故事呢？
首先要弄清這個(gè)故事的開(kāi)頭寫(xiě)了些什么，接著根據(jù)開(kāi)頭的內(nèi)容展開(kāi)合 理的想象，然后連貫地把故事寫(xiě)下來(lái)。 這個(gè)故事的開(kāi)頭，講了小猴在回家的路上得了急病，正在這時(shí)，小白兔和小狐貍來(lái)了。狐貍和小白兔見(jiàn)小猴病了，他們會(huì)怎樣做呢？這就是故事要續(xù)寫(xiě)的內(nèi)容。我們可以這樣想：１.小兔見(jiàn)小猴病了，連忙背小猴去醫(yī)院，小猴的病好了，把西瓜送給了小白兔，表示感謝。２.狐貍不但不關(guān)心小猴，反而偷吃了他的西瓜，小白兔批評(píng)了狐貍， 狐貍認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤，把小猴送回了家。３.小兔和狐貍一起把小猴送進(jìn)醫(yī)院，湊上兩人的零花錢(qián)，為小猴付了藥費(fèi)，并把他送回家，小猴用西瓜招待了兩位小伙伴。 不論故事按照什么情節(jié)續(xù)編，都要注意圍繞一個(gè)明確的中心意思。如果是贊揚(yáng)小白兔，就要突出小白兔助人為樂(lè)的好品德；如果想批評(píng)狐貍，就要突出狐貍見(jiàn)困難不邦，反而害別人的行為。總之，一個(gè)故事一定要表達(dá)一個(gè)中心意思。 續(xù)編故事，還要注意與開(kāi)頭部分緊密相聯(lián)，展開(kāi)想象的部分一定要合情合理，符合整個(gè)故事的意思。
姓名 得分
[七年級(jí)（下）語(yǔ)文寫(xiě)作訓(xùn)練續(xù)寫(xiě)《蟋蟀在時(shí)報(bào)廣場(chǎng)》(教師中心稿) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)]相關(guān)文章：
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