22、唐雎不辱使命導學案（第一課時）
【預習檢測】
1、查閱資料，把你收集到的《戰(zhàn)國策》知識和本文背景知識寫在下面
《戰(zhàn)國策》：
（1）《戰(zhàn)國策》是____末年____根據(jù)戰(zhàn)國時事的記錄整理編輯的。共____篇。
（2）唐睢是____國的使臣，他是一位____的謀士，出色地完成了出使秦國的使命。“辱”的意思是： 。
2、給下列加點的字注音。
唐雎（ ）怫然怒（ ）免冠徒跣（ ）以頭搶地耳（ ）
休祲降于天（ ）天下縞素（ ）色撓（ ）韓傀（ ）
【學習目標】
1、 學習本文通過對話描寫表現(xiàn)人物形象的寫法。
2、 培養(yǎng)學生朗讀、復述、翻譯和嚴密的邏輯思維能力。
3、 學習唐雎作為小國之臣卻不畏強權(quán)、敢于斗爭、善于斗爭的精神；激發(fā)學生學習文言文，了解民族文化的熱情。
學習重難點：
1學習本文通過對話描寫表現(xiàn)人物形象的寫法。
2 學習唐雎作為小國之臣卻不畏強權(quán)、敢于斗爭、善于斗爭的精神；激發(fā)學生學習文言文，了解民族文化的熱情。
【自主學習 互動探究】
1、結(jié)合書下注釋和資料疏通文意，疑難處做標記。
2、解釋下列短語的意思。
唐雎不辱使命（ ）以大易小（ ）請廣于君（ ）
以頭搶地耳（ ） 休祲降于天（ ）天小縞素（ ）
秦王色撓（ ）長跪而謝之（ ）寡人諭矣（ ）
3．找出文中的通假字,并解釋。
故不錯意也（ ）倉鷹擊于殿上 （ ）
4、再讀課文，用1-2句話概括故事的內(nèi)容，思考：
故事中的人物有哪些?主要人物是哪個?
【合作探究】
①秦王易地的真正目的是什么?請恰當推測一下。
②安陵君以什么理由拒絕了秦王的要求?
【課堂檢測】
一、給下列詞語中加粗字注音：
①唐雎（ ） ②怫然（ ） ③休祲（ ）
④縞素（ ） ⑤徒跣（ ） ⑥色撓（ ）
2．解釋加粗詞語。
（1）請廣于君（ ） （2）非士之怒也（ ）
（3）豈直五百里哉？（ ） （4）弗敢易（ ）
（5）休祲降于天（ ） （6）長跪而謝之（ ）
（7）秦王色撓（ ） （8）寡人諭矣（ ）
2、請為下列句子中的“使”選擇正確的義項。
A．使命 B．聽、講 C．派、遣 D．出使 E．使臣
（1）秦王使人謂安陵君曰（ ） （2）唐雎不辱使命（ ）
（3）安陵君因使唐雎使于秦（ ）（ ）
3、請為下列句中加粗字選出正確的讀音或義項。
（1）秦王色撓（ ） A．騷撓 B．屈服
（2）長跪而謝之曰（ ） A．道歉 B．謝意
（3）天下縞素（ ） A．gǎo B．kǎo
（4）弗敢易（ ） A．交換 B．交易
4、下列各句說法正確的一項是（ ）
A．“寡人”是古代帝王的敬稱。
B．《戰(zhàn)國策》是西漢末年劉向編的，共三十二篇，分十二策。
C．“豈直五百里哉？”的“哉”是現(xiàn)代漢語“嗎”的意思。
D．文中唐雎列舉了四個平民中的有志之士的發(fā)怒。
孫賽芝
[《唐雎不辱使命導學案》（第一課時） (人教版九年級上冊)]相關(guān)文章：
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