- 相關推薦
四年級語文下冊期末試卷
在日復一日的學習、工作生活中，我們經常跟試卷打交道，作為學生，想要成績提升得快，那么平時就一定要進行寫練習，寫試卷，你知道什么樣的試卷才算得上好試卷嗎？下面是小編為大家整理的四年級語文下冊期末試卷，歡迎閱讀與收藏。
四年級語文下冊期末試卷1
一、 拼音、字詞(17分)
1.看拼音寫詞語。(4分，每個詞語0.5分)
dīnɡ zhǔ fán zhí zhònɡ hè juān kuǎn
jiāo zào jiǎnɡ zhānɡ hén jì jí yǔ
2.在詞語中書寫正確的字上打√。(2分，每個字0.5分)
(堤 低)岸 江(畔 叛) 天(幕 慕) (率 帥)領
3.形近字組詞。(4分，每個詞語0.5分)
齡( ) 拔( ) 旋( ) 練( )
鈴( ) 跋( ) 旅( ) 煉( )
4.補充詞語。(4分，每個0.5分)
( )筆直書 心( )誠服 贊不( )口 騰云( )霧
目( )口呆 不知所( ) 喜出( )外 ( )心照料
5.填空。(3分，每空0.5分)
你在讀文章時，發現“按捺不住”的“捺”字不認識，你會用 查字法，先查 部，再查 畫。“捺”字有如下幾種解釋：①用手按;②抑制;③筆形之一，由上向右斜下。在“按捺”中意思選( )，“捺手印”中意思選( );在“撇捺”中意思選( )。
二、 句子。(19分)
1. 將句子正確、端正、美觀的抄寫在格子里。(2分)
“絲綢之路”成為促進亞歐交流和人類文明發展的紐帶。
2. 選詞填空。(4分，每個詞語1分)
(1)中指身材修長，皮膚細嫩，顏色紅潤，頗有養尊處優的( )。
(2)詹姆斯馬上( )到那是個大家伙。
(1)看到那本撕破的故事書，我陷入了深深的( )。
(2)( )往事，我一點也不后悔。
3.造句。(4分，每個2分)
意味深長：
心急如焚：
4.按要求改寫句子。(4分，每個1分)
(1)我在家里聽到街上傳來的陣陣鑼鼓聲和歡呼聲。(縮寫句子)
(2)以“星星”為內容寫一個擬人句。
(3)我不會忘記“欲速則不達”的道理。(改為反問句)
(4)在句子上用修改符號修改病句。
盛開著花園里五顏六色的紅花。
5.排列句序。(5分，選對一個1分)
( )從這以后，小明一放學就往書店跑，直到把書看完為止。
( )有一次，小明在書店看到一本《小學生作文選》，但沒錢買。
( )書店的叔叔一聽笑了。
( )他告訴小明不能換，但歡迎他隨時來閱讀。
( )于是，他從家里選出兩本已經看過的《小學生作文選》，興致勃勃地跑到書店說：“叔叔，我用這兩本書換那一本行嗎?
三、 詩文。(12分)
1.補充詩句。(4分，每空0.5分)
(1)本期我們學的《 》是 詩人韋應物的七言絕句。
(2)古詩《游園不值》的作者是 代詩人 ，詩句是這樣寫的：
， 。
， 。
3. 判斷正誤。(4分，每題1分)
(1)只有按照正當的法規生活的人，才不同于動物。——《孟子》 ( )
(2)羈鳥戀舊林，池魚思故鄉。——(東晉)陶淵明 ( )
(3)蘭溪棹歌 (宋)戴叔倫 涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。 ( )
(4)《太陽的話》中具有號召力的句子是：打開你們的窗子吧，打開你們的板門吧……。( )
3.我會連。(4分，每句1分)
天地有大美而不言。 最無益，莫過一日曝十日寒。
童子六七人，浴乎沂， 莊子《知北游》
東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。 風乎舞雩，詠而歸。
茍無益，何必三更眠五更起， ——(唐)劉禹錫
四、 閱讀，根據要求回答問題。(22分)
(一)
有這樣一個故事：兩個朋友正(徒 徙)步在沙漠中旅行，途中兩人發生了爭執，其中一個扇了另一個人一記耳光。
那位被扇的朋友很傷心，然而他一言不發地用手指在沙(灘 攤)上寫道：“今天我最好的朋友扇了我一個耳光。”
他們繼續往前走，終于來到了一片綠洲。他們決定洗去身上的浮塵。先前被扇耳光的那位一不小心(陷 餡)入深潭之中，差點被淹死，他的朋友連忙相救。
被救起后，他用一把小刀在石頭上刻道：“今天我最好的朋友救了我一命。”
先前打他耳光 后來又救了他的這位朋友好奇地問 為什么我打了你以后 你寫在沙灘上 而現在卻刻在石頭上呢
朋友回答道：“當受到傷害時，要寫在沙灘上，讓風來吹散它、撫平它;而受到恩(惠 慧)則必須刻在石頭上，任何風都不能抹滅它!”
我們都應該學會把別人對你的傷害寫在沙子上，把別人對你的好刻在石頭上。
1.用“/”劃去文中不正確的漢字。(2分，每個0.5分)
2.給短文第五自然段加上合適的標點。(2分，每個0.4分)
3.在文中找出下列詞語的近義詞、反義詞。(4分，每個1分)
近義詞：灰塵——( ) 旅游——( )
反義詞：傷害——( ) 滔滔不絕——( )
4.兩個朋友正徒步在沙漠中旅行，發生了爭執，一個扇了另一個人一記耳光，被扇了耳光的朋友是怎樣做的?當被扇耳光的那位朋友陷入了深潭中，朋友救起他時，他又是怎樣做的?(2分)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5.用波浪線勾畫出文中最讓你感動的句子，在旁邊批注，并說說為什么讓你感動?(2分)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6.說說這篇短文的主要內容。(3分)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(二)生命 生命
我常常想，生命是什么呢?
夜晚，我在燈下寫稿，一只飛蛾不停地在我頭頂上飛來飛去，騷擾(yǎo rǎo )著我。趁它停下的時候，我一伸手捉(zhuō zuō )住了它。( )( )我的手指稍一用力，它( )不能動彈了。但它掙扎(zhá zá )著，極力鼓動雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈!那樣鮮明!飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它!
墻角的磚縫中掉進一粒香瓜子，過幾天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的種子里，包含著一種多么強的生命力啊!竟使它可以沖( chōng cōng)破堅硬的外殼，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中生長出來。( )( )它僅僅只活了幾天，( )不屈向上，茁壯生長。
有一天，我用醫生的聽診器，靜聽自己的心跳，那一聲聲沉重而有規律的跳動，給我極大的震撼，這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己決定，我必須對自己負責。
生命( )( )短暫，( )( )我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。于是。我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白的流失，使自己活的更加光彩有力。
1.將文中括號里為加點的字所注的不正確的讀音用“﹨”劃掉。(2分，每個0.5分)
2.在文中的( )里填上恰當的關聯詞語(每個括號里只填一個字)(2分)
3.小強、小明、大東他們這樣理解課題，你同意誰的意見?請在( )內打對號。(1分)
小強：用“生命”一詞重疊作課題，說明生命在成長。 ( )
小明：用“生命 生命”作課題，說明動物、植物都有生命，都是生命體。 ( )
大東：將“生命”一詞疊作課題，是強調生命的重要。表達了生命的頑強，生命的可貴，生命的價值。 ( )
4.你想怎樣對待自己、他人及動、植物的生命。(2分)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
五、妙筆生花(30分)
路就在腳下，要前進須一步一個腳印。成長的路也是這樣，我們一路走來，灑了汗、流了淚。但我們更多的是收獲了成功、收獲了喜悅。請以“ 路上”為題，將你的酸、甜、苦、辣寫出來與大家分享。
要求：
1.先把題目補充完整再寫作。
2.選擇自己親身經歷或者感受最深的內容寫。
四年級語文下冊期末試卷2
一、看拼音寫詞語。(8分)
juān kuǎn líng hún bǔ zhuō rǔ míng
( ) ( ) ( ) ( )
xiāng gǎng zhé lǐ wéi chí gāo shàng
( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，再組詞。(8分)
喘( ) 陡( ) 礙( ) 枕( )
端( ) 徒( ) 得( ) 沈( )
三、把下列詞語補充完整。(6分)
風平浪( ) 不知所( ) 扶危( )困
日夜( )程 目不轉( ) 心( )如焚
暢通無( ) 騰云( )霧 心( )誠服
( )定自若 喜出( )外 ( )寐以求
四、詞語搭配 (5分)
(充分 充滿)信心 (保護 保衛)動物
(發現 發明)蹤跡 (耐心 耐性)尋找
(猛烈 熱烈)鼓掌 (活動 運動)頻繁
(震驚 震動)世界 (端正 明確)態度
(愛惜 珍惜)時間 (改進 改正)錯誤
五、根據要求改寫句子。(10分)
1、考察隊員的臉上浮出了欣喜地臉色。(修改病句)
_______________________________________________________
2、小明病了，我想明天他可能肯定不來了。(修改病句)
__________________________________________________________
3、按照事實寫歷史，是太史的本分，豈能隱瞞真相，顛倒是非呢?(改為陳述句)
____________________________________________________________
4、太陽升起來了。(擴句)
_______________________________________________________________
5、我們死后能有助與他人恢復健康。
我們的死是有意義的。(用關聯詞語把兩句話合并成一句話)
_______________________________________________________________
六、精彩補白。(12分)
1、茍有恒，______________，最無益，________________。( 2分)
2、欲速，______;見小利，___________。(2分)
3、千里之行，___________。(1分)
4、東邊日出西邊雨，_____________.(1分)
5、讓我把____、把____、把____、把____和___，
撒滿你們____________。(2分)
6、清晨我站在_________，看到神鷹________，像__________，為臧家兒女_____________。(2分)
7、我離開_________太久了，母親!但是他們___________，你依然保管著___________。母親!_______，母親!(2分)
七、你知道嗎?連一連。(6分)
世界無煙日 7月1日
勞動節 12月20日
香港回歸紀念日 5月31日
兒童節 5月1日
澳門回歸紀念日 9月10日
教師節 6月1日
八、閱讀短文，回答問題。(20分)
(一)談話更隨便些了，我把心中那個不解之謎說了出來：“我看你們走得很慢，怎么反而常常跑到我們前頭去了呢?你們有什么近道嗎?”他聽了，黑生生的臉上顯出一絲得意的神色。他想了想說：“我們哪里有近道，還不和你們是一條道?你們走得快，可是你們在路上東看西看，玩玩鬧鬧，總停下來唄!我們跟你們不一樣。不像你們那么隨便，高興怎么就怎么。一步踩不實不行，停停住住更不行。那樣，兩天也到不了山頂。就得一個勁兒往前走。別看我們慢，走長了就跑到你們前邊去了。你看，是不是這個理?”
1、作者采用____________的寫作方法體現了他們的不同。挑山工和游客有什么不同?(3分)
______________________________________________________________________________________________________________________________
2、挑山工的話里藏著一個什么理?(2分)
______________________________________________________________
3、讀了挑山工的話，聯系自己的學習生活，你受到什么啟發?(2分)
_______________________________________________________________
4、讀了挑山工的話，你想起了那句名言警句?(1分)
_______________________________________________________________
(二)一棵大樹
從前有一棵樹，她很愛一個男孩。每天，男孩都會到樹下來，把樹的落葉拾起來，做成一個樹冠，裝成森林之王。有時候，他爬上樹去，抓住樹枝蕩秋千，或者吃樹上結的果子。有時，他們還在一塊玩捉迷藏。要是他累了，就在樹蔭里休息，所以，男孩也很愛這棵大樹。 樹感到很幸福。
日子一天天過去，男孩長大了。樹常常變得孤獨，因為男孩不來玩了。
終于有一天，那男孩又來到樹下。他已經長大了。樹高興地顫抖起來，她說：“來呀，男孩，爬到我的樹干上來蕩秋千，來快活快活吧。”
“我忙得沒空玩這個，”男孩說，“我要成家立業，我要一間屋取暖。你能給我一間屋嗎?” “我沒有屋，”樹說：“森林是我的屋。我想，你可以把我的樹枝砍下來做間屋，這樣你會滿意的。”
于是，男孩砍下了樹枝，背去造屋。 樹心里很高興。
但男孩又有好久好久沒有來了。有一天，他又回到了樹下，樹是那樣的興奮，連話都說不出來了，過了一會，她才輕輕地說：“來啊，男孩，來玩。”
“我又老又傷心，沒心思玩。”男孩說：“我想要條船，遠遠地離開這兒。你給我一條船好嗎?”“ 把我的樹干鋸下來做船吧。”樹說：“這樣你就能離開這里，你就會高興了。”
男孩就把樹干砍下來背走，他真的做了條船，離開了這里。
樹很欣慰，但心底里卻是難過。
又過了很久，男孩又回到了樹下。樹輕輕的說：“我真抱歉，孩子，我什么也沒有剩，什么也不能給你了。”
男孩說;“現在我不要很多，只要一個安靜地方坐一會兒，歇一會兒，我太累了。”
樹說：“好吧，”說著，她盡力直起她的最后一截身體，“好吧，一個老樹墩正好能坐下歇歇腳，來吧，孩子，坐下，坐下休息吧。”
1、小時候，小男孩每天都會倒數下來，他用樹葉_______;他抓住樹枝_______;或者_______;有時還________;要是累了，他就____________，男孩很愛這棵樹。(2分)
2、長大后，男孩來到大樹下，大樹給了他想要的一切，第一次男孩要_______，大樹給了他_____;第二次男孩要______ ，大樹給了他______;第三次男孩要_______，大樹給了他_________。(3分)
3、“樹”為什么會高興?( )(2分)
A、“樹”為能幫助孩子而高興，為能和孩子在一起而開心。
B、“樹”為孩子的貪婪而難過。
C、“樹”為孩子的快樂而快樂。
D、“樹”因為和孩子的離別而憂傷。
4、想一想，“樹”真的只是一棵“樹”嗎?你覺得它像誰?(2分)
_______________________________
5、在生活中，你是否就是那個小男孩?當你坐在樹墩上休息的時候，是不是該有所感悟?(3分)
______________________________________________________________
九、作文。(25分)
題目：我喜愛的_________________
要求：
1、把題目補充完整。可以是動物或植物，可以是人，也可以是工具，或是一處風景;
2、內容具體，重點突出;
3、有層次，語句通順，不少于350字。
【四年級語文下冊期末試卷】相關文章：
西小蘇教版四年級下冊語文期末試卷三06-12
西小蘇教版四年級下冊語文期末試卷二06-12
西小蘇教版四年級下冊語文期末試卷五06-12
西小蘇教版四年級下冊語文期末試卷一06-12
四年級下冊語文期末試卷北師大版04-16
小學語文三年級下冊語文期末試卷11-03
語文小學一年級下冊語文期末試卷06-15