小學四年級下冊語文期末模擬調研試卷
一、看拼音，寫詞語：
chóumì
fànlàn
tǔrǎnɡ
zànɡlǐ
qiūlínɡ
suíjí
biānyuán
ténɡkōnɡ
ānwèi
qínláo
lúnliú
jiāncè
二、填字成詞：
()先士卒世外桃()淺()輒止才華橫()舍()忘死()色俱厲()不足道四季()青()釘截鐵談笑風()
三、給加粗的字先擇正確的讀音：
破綻(dìnɡzhàn)盛情(shènɡchénɡ)率領shuàilǜ)輔助(pǔfǔ)嘔吐(tùtǔ)纖弱(xiānqiān)胸脯(pǔpú)樹冠(ɡuānɡuàn)
四、按要求完成練習：
1、解釋加點的字。
膽戰心驚：_____驚濤駭浪：_____
不解藏蹤跡：_____怕得魚驚不應人：_____
2、寫兩個有關舉薦人才與使用人才的成語。
3、選擇恰當的關聯詞語填空。
無論……總是……只要……就……因為……所以……雖然……但是……
媽媽()工作、家務都很忙，()對一家人的關心照顧十分周到。
他是一個熱心人，()誰去找他幫忙，他()盡力相助。
()待人熱情誠懇，()大家愿意接近他。
()肯用功，()沒有學不會的道理。
4、選字填空。[寬廣寬敞寬闊]
我們坐在()的教室里上課。
戰士們的胸懷多么()
汽車在()的新建公路上奔馳。
5、把句子寫生動。
太陽升起來了，新的一天開始了。
五、根據課文內容填空：
1、他們來到隆中，只見那里的山岡_____，好像_____。岡前幾片松林_____，潺潺的溪流_____，茂密的竹林_____，景色_____。
2、在藍天的映襯下，電線桿之間連著的_____，多么像_____，停著的燕子成了_____，譜出_____。
3、云淡風輕近午天_____，_____。_____，將謂偷閑學少年。
4、樟樹不高，但它的枝干_____，而且_____，_____。_____的樹葉綠得發亮。
六、說話練習：
李小明在商場買了一輛玩具汽車，回家拆開包裝盒發現車輪壞了，他想去退換卻沒有勇氣。你知道情況后，會怎樣鼓勵他
七、閱讀理解：
(一)《鳥的天堂》選段
①起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。
②我注意地看著，眼睛應接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。一只畫眉鳥飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。
1.在文中找出一對反義詞：()——()
2.聯系上下文解釋詞語
應接不暇：
3.用“”在文中畫出表示“應接不暇”的.句子。
4.本段寫的是“我們”第次去鳥的天堂所看到的情景，先寫榕樹的靜態，再寫鳥的態。“大的、小的、花的、黑的”這是寫了鳥的和。“到處都是鳥聲，到處都是鳥影。”是表現了鳥的。
(二)竹
①竹，是極平凡的，然而，竹子和人們的生活息息相關。青青翠竹，全身是寶：竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料;竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“綠色的寶藏”。
②然而，我更欣賞竹子那種頑強不屈的品格，自古至今，它和松、梅被人譽為“歲寒三友”，歷年競相為詩人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。當春風還沒有融盡殘冬的余雪時，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春風一過，它就像一把利劍，穿過頑石，刺破土，脫去層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。暑往冬來，迎風斗寒，經霜雪而不凋，歷四時常茂，充分顯示了竹子不畏困難，不懼壓力的強大生命力。這是一種人們看不見而確實存在的品格。我想，竹子品格體現的不正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神嗎?我們每個人需要的不也是這種精神嗎?
1.寫出下列詞語的近義詞。
平凡()品格()不畏()
2.這篇短文寫了竹子的、兩個方面，重點寫了竹子的。
3.作者從、的用途寫出了竹子“全身是寶”。
4.為什么說翠竹真不愧是“綠色的寶藏”?
5.“歲寒三友”是指 。
6.竹子最突出的品格是：
八、作文
每個人都有五彩繽紛的童年，而每個人的童年也都有難以忘懷的趣事，請你仔細回憶自己的童年，并把最有趣、最難忘的事情寫下來。
要求：
1、中心明確、切合主題
2、語句通順、內容具體
3、字跡工整、卷面干凈
4、字數不低于400字
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