智慧的作文

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[優秀]智慧的作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的智慧的作文，希望對大家有所幫助。

[優秀]智慧的作文

智慧的作文1

　　《周易》曰：“天行健，君子以自強不息。”確實，不論何時，最重要的，是一個人自身的努力奮斗。但一個人的思維與能力畢竟有局限性，有一些盲點我們永遠看不到，有一些瓶頸也很難自我突破。正如材料中的女人，若無朋友的指點，何時才能醒悟。于是，我們又想起了另一句名言：“君子生非異也，善假于物也。”

　　這里的“物”即“外物”，簡單來說可以分為以下三個層面：首先是“器物”，即工具。遙想數萬年前，我們的祖先還生活在危機四伏的原始森林、草原之時，在某一個不經易的時刻，有個猿人注意到身邊尖利的石頭，仿佛冥冥之中受到了指引，他拿起了這塊隨處可見的`東西，試著用它來投擲獵物、或是解剖獵物，在初見成效后，又發明了打制石器、磨制石器，再由石器引伸到木器、獸骨等工具。原始的大腦經過不斷開發利用，最終從億萬物種脫穎而出，創造了人類文明。沒有這樣的“善假于物”，我們大概還與其它動物無異。而到了近代，瓦特利用蒸汽的動力，改進了蒸汽機，促進了一工革；電能，化學燃料的利用促進了二工革；信息技術的利用又促進了現代社會的高速發展。

　　次之是人。會用人，這無疑是明智的體現。古代諸多帝王，他本身并無什么經天緯地之才，但他會任用賢才。劉邦說：“夫運籌帷幄之中，決勝于千里之外，吾不如子房。鎮國家，撫百姓，給饋餉，不絕糧道，吾不如蕭何。連百萬之軍，戰必勝，攻必取，吾不如韓信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。”可見善于用人的重要性。今天，許多頂級的公司，如谷歌、蘋果、微軟等，在招收員工時，更是注重員工的創新能力，以及個人素質的考核。而身為普通中學生的我們，應該充分利用身邊的優質資源，向老師、同學學習，學習他們良好的習慣，堅毅的品格等等，來充實我們自己。

　　三是環境。俗話說：時勢造英雄。什么時代下應當培養什么樣的能力。譬如春秋時期為百家爭鳴，注重思想性；而戰國時則為縱橫家掌控局面，佐之以法家對國家制度的改革；三國時軍師、謀士斗智斗勇；唐宋時期文豪大放異彩；而近代則是科技人員領跑時代。所以我們只有準確定位，利用環境，發揮自己的特長，才能更上一層樓。

　　故君子生非異也，善假于物也。讓我們做一個生活中的有心人，在自強不息的同時善假于物，從而揚長避短，充實自我，完善自我。

智慧的作文2

　　我一直弄不清這兩個詞匯，按理說，它們是一組反義詞。但同時，二者又有著錯綜復雜的關系。在討論之前，我不得不先舉上幾例：

　　“大智若愚”

　　“活下去的訣竅是：保持愚蠢，又不能知道自己有多蠢。”

　　“智慧本身就是好的。有一天我們都會死去，追求智慧的道路還會有人在走著。死掉以后的事我看不到，但在我活著的時候，想到這件事，心里就很高興。”

　　“我總以為，有過雨果的博愛，蕭伯納的智慧，羅曼羅蘭又把什么是美說得那么清楚，人無論如何也不該再是愚昧的了。肉麻的東西無論如何也不應該被贊美了。人們沒有一點深沉的智慧無論如何也不成了。”

　　“我認為低智、偏執、思想貧乏是最大的邪惡。當然我不想把這個標準推薦給別人，但我認為，聰明、達觀、多知的人，比之別樣的'人更堪信任。”

　　“我反對愚蠢，不是反對天生就笨的人，這種人只是極少數，而且這種人渴望變的聰明。在這個世界上，大多數愚蠢的人都含有假裝和弄假成真的成分。”

　　上述例子，除了眾所周知的“大智若愚”，皆出自于王小波之筆。

　　鑒于本人能力有限，只好秉承隨心而語之意亂作分析。

　　大智若愚，想必是與古時的社會有關。歷史課上，某某某因堅持真理而死的故事不少，比較特別的故事是：某某某寫完論述后，就塵封了，直到，臨死前發表。而我，比較欣賞后一種。知道了那么多還不夠，想與他人分享也不為過，但識點時務違背真理？所以，大智若愚。

　　再談談第二個例子。愚蠢，既然愚蠢，怎么能知道自己有多蠢——這僅從字面意思來看。至于其他的，想到以后再作補充。

　　其余的例子，只是供給各位能人異士評析。我覺得，智慧和知識貌似不能混為一談。在此，只好懷著供人吐槽的拙劣之技講一個故事（如有人聽過，歡迎給予原本）：古時，有一家辛勤地勞作，種植棉花，產量卻不敵鄰家一位閑得慌的大爺所種的，于是，便派自家小孩去一探究竟。那孩子也就去了，站在樹底下偷偷地看，卻只見那大爺摘下了棉花（究竟是什么記不清了，農業知識有限，敬請諒解），覺得很是奇怪。這時，突然被大爺發現了，拔腿急著要跑，卻被叫住了，大爺告訴他：“你是不是很奇怪我為什么要摘下棉花？”“是啊，我們家每天都辛勤勞作，為什么總是不如您家的產量高呢？”“因為，你們雖然勤勤懇懇的辛苦勞作，但卻不知道在這個時候將它摘下，產量會更高。”小孩聽畢，回家偷摘一朵，被發現，講明原由，將信將疑一試，果然產量提高了，超過了大爺家，總結，勤勞固然重要，但有時，更需要智慧。但是，這里所說，應歸為知識之類吧。

　　那么，什么是智慧呢？很簡單，除開那些定理類的知識，就是了，它是一種思維。就好像解數學題的時候，你知道所涉及的概念，但就是解不出來，不知這可不可以說是知道知識，但缺少智慧。再說文革，知青下鄉，領導是善良的，但是愚蠢的，比如有驢拉車偏要人拉，把驢給殺了。再說四大發明，制作豆腐、釀酒，這種發現知識的能力，也稱得上智慧了吧。再舉個例子，網絡利大于弊，還是……，這種爭論是無休止的，墻頭草，人云亦云，這就不是智慧。（此問題的參考答案為：對于不同的人而言，利弊各不相同）

　　自己的親身經歷告訴我，思維的樂趣勝過任何電子產品。根據動物的趨利避害，企圖享樂的天性，應該選擇智慧，而不是愚鈍。知道真理不說，是智慧，不是愚；達觀，也是智慧。人既然活著，就要做一些區別于低等動物的事，比如說，思考、求知。蘇格拉底說過，“我唯一知道的事就是我一無所知”，這許是智慧的最高境界。至少宇宙的初始動力之類的事，如今的我無從解答；所以，在知識的維度里，可以自滿，但不要放棄求知。

智慧的作文3

　　搬家過后，總是念念不忘以前的菜市場。

　　那個菜市場其實很小，多數是獨家經營。但老板們都很勤快，無論何時何地路過，落進眼里的一律是手腳忙碌的狀態，有顧客時就忙著招呼，沒人買菜時就將毛豆剝成米，把芥菜和空心菜的葉子細細擇掉，一份份捆好。作為配料的青蒜，帶泥的根須也逐一擇干凈，噴點水，露出嫩亮蒜白，清潔可喜地候著有緣帶它們回家的人。這也是母親喜歡這家菜市場的原因——那些擇干凈的菜們，只需回家直接淘洗即可，姜蒜紅椒絲爆香，菜們趕下鍋霹靂啪啦一陣旺火過后，撒鹽澆上生抽盛盤上桌。只要花費在廚房的時間不那么無休無止，生活便顯得更招人喜愛。

　　盡管是小區里獨一家菜市場，卻不驕不矜，所有的老板們都是客氣的。尤其一對夫妻，三四十的模樣，一邊擇菜，一邊眉眼四下張望。我經常幫母親買菜，若不經意間經過攤前，一聲“小姑娘”便暖乎乎地遞過來，順便遞來的是一個放菜的小籃筐。每稱過一樣菜，便高唱一聲價格，合計到最后，大聲抹掉零頭，再體貼地往里塞一把碧綠的小蔥。

　　小小菜市場的暖意，淺淺的印在心底。搬家過后，尋覓附近的菜市場。從小區出去，過兩條街，便到達一個很有規模的室內農貿市場。只是那些賣菜的，把批發來的`蔬菜碼得高高的，讓人望而生畏。電子秤深深地埋在中間，賣菜的居高臨下地站在電子秤后面，一副愛買不買的表情，這使我更想念從前通透明亮的小菜市了。

　　今年春天的一天，路過一個水果攤前，瞥見一個熟識的面孔——這不是經常喊我“小姑娘買菜哦”的阿姨嗎?轉戰到這來賣水果了!我駐足想著是否進去買半把香蕉，但阿姨一邊咬著桃子，一邊盯著吊在半空的電視機，未曾認出我來。

　　原來，我對菜市場的念念不忘，不過是一場單相思。我們搬走了，又有人搬過來，總有人買菜，也總有人賣菜。我終于領悟到，流水一樣的生活，大家都在拼命向前呀。念舊的人，總是很遲才明白：生活的不斷變化，竟也是種智慧，讓你回不去，只朝前。

智慧的作文4

　　智慧是人類思考的結晶，引導人們從原始走向現代，從落后走向文明。智慧是公平的，為勤奮苦學的人開拓一片翱翔的藍天；智慧是友善的，為徘徊低迷的人提供舒懷減壓的一汪清泉；智慧更是美麗的，為人生打下了最靚麗的底色。

　　在我心目中，媽媽不僅是養育了我的人，她還是世界上最有智慧的人，是媽媽教會了我認識生活，正確對待人生。

　　在我很小的時候，媽媽就經常教育我要尊敬長輩，對待事情不慌不忙，穩穩當當地前進。雖然媽媽的話總在我耳邊響起，但猶如一陣風，刮過也就無影無蹤。

　　但是那一次，我認識了媽媽智慧的偉大，讓我心服口服地聽從媽媽的教誨。

　　那次，一直處于年級前三甲的我卻名落孫山，拖著疲憊的身軀回到家中。得知了實情的媽媽一臉平靜，拉著我的手來到棉花地里，指著眼前的棉花問我：“這兩株棉花所吸收的養分差不多，你說我把其中一株掐掉頂端，哪一株會長得更好？”我不假思索地回答：“沒有被掐的長得好。”媽媽默默轉身離開。我對媽媽的做法十分不解，它談不上智慧，甚至還有些愚笨。

　　一星期過后，媽媽再次把我領到那片棉花地，我驚奇地發現被掐了頂部的棉花竟然長得十分茂盛，另一株則相反，除了長高之外什么也沒有。這時，媽媽又語重心長地說道：“兒子，媽媽并不是想責怪你什么，學習是自己的.事，你要學會‘一步一個腳印’。你看這株高的棉花，它被眼前的困惑迷住了雙眼，只顧一個勁兒地長個。你要學另一株，歷經艱難，踏踏實實。媽媽相信你一定可以成功！”

　　媽媽說話的聲音并不高，但每句都震撼了我的心。望著媽媽那雙充滿期待的雙眼，我的心如刀割。從那以后，我按照媽媽的話，踏實、平和、勇敢地去做每一件事。經過一段時間的奮斗，我終于重歸“王座”。老師讓我發表感想，我說：“是媽媽的智慧幫助了我，她教會了我用平和的心態去面對每件事情，我要感謝媽媽！”

　　媽媽雖只是一個農婦，但她用最質樸的話教育孩子，用最簡單的事物啟發孩子。感謝媽媽，用美麗的智慧引領我走向成功。

智慧的作文5

　　智慧是一個可以在困難中拯救自己的法寶，智慧是一個可以同舟共濟的好朋友，智慧是一個在風雨中為你撐起的一把傘，智慧可以在危急時刻挽救一個人生命。

　　那是一個晴朗的早晨，在阿爾卑斯山滑雪場上，人們有的在騎著滑雪摩托在雪地飛馳，有的在雪山的山頂坐著滑雪車飛快的滑下來，還有的踩著滑雪板滑來滑去，一片其樂融融的場面。

　　就在這個時候不幸的事發生了，一場突如其來的雪崩如海浪般向他們涌來，頓時人們驚慌失措起來就在這場“浩劫”來到的時候，有一對母女，這時母親并沒有慌亂而是對自己的女兒說：“現在將我們的命運交給上帝吧！”說著便將雪橇板高高地舉了起來，女兒與媽媽站在一起心中都希望：上帝會眷顧他們，上帝會保佑他們。

　　瞬間雪崩吞噬了一切，在茫茫雪海中只有那一個滑雪板的'頭露在外面營救隊員來到了這里，在雪中只看到了那個滑雪板于是人們沿著滑雪板往下挖，終于將這對母女倆救了出來，后來才知道除了這對母女倆，其他人無一幸免。

　　智慧就是一條生命的鐵鏈，危急時刻牢牢地抓住你，智慧就是一把利劍幫你將一切困難清除，智慧就是一首優美的歌伴隨著你度過歡樂的時光！

智慧的作文6

　　蜥蜴太弱小了，幾乎比它大的動物都是它的天敵。但它卻在地球上生存了上萬年。蜥蜴的生存之道無非是兩個字：適應。它可以隨環境變化不斷地變換自己的膚色，在黃土地上它的顏色是黃褐色的；在草叢中，它的顏色則是綠色的……能夠變色的蜥蜴常常讓它逃過一次又一次的生命劫難。

　　在經濟學上，有一種“蜥蜴”哲學。這是一位經濟學教授給我們上課時說的。他說，在多變的經濟環境中，為什么小企業的盈利點要比大企業高？原因就在于小企業更具有適應性，它可以隨時調整自己的產業結構。教授稱之為小企業的蜥蜴生存之道。

　　如果把經濟學上的道理推及生活，我們仍能夠從中體味出人生有時候也需要掌握一點蜥蜴的生存哲學。

　　往往是這樣，一個強者總是千方百計維護自己強者的面目，而不甘認弱者的姿態出現。有位企業家，他的工廠一直是市里的明星企業。五年前快到年末的時候，企業主卻自殺了，這是一個令人猝不及防的消息，而調查結果更出乎意料。企業每到年末都要給職工發放獎金，在全市的工廠中，他的`工廠發給職工的獎金每年都是最高的，但那一年，因為財務管理上出現了問題，工廠拿不出一分錢獎金，在強大的心理壓力下，他愚蠢地選擇了自殺。

　　強者的悲哀也許就在這里，他無法像蜥蜴那樣更換自己的皮膚。其實，這有什么呢，退一步妥協一下，畢竟來日方長。

　　這個世界的生存法則是物競天擇，適者生存，而非強者生存。恐龍高大，但它卻在地球上奇跡般地絕跡了，相對于強者來說，弱者有更多的選擇和妥協，因為懂得適應他們就有更多的生存機會。

　　美國通用公司總載杰克·韋爾奇說：這個世界是屬于弱者的，因為弱者最懂得適應

　　也許真是如此。

智慧的作文7

　　河邊的楊柳，低垂著枝條，誰敢說他不是在思考著問題，這不是中智慧呢？正是由于這低頭，才可展現出他的智慧。于是乎！誰能說低頭不是種智慧呢？

　　低頭的智慧，會讓我們更加積極進取。孔子，儒家的創始人，他可謂是博學多才，天下無其所不知之事。他有著如此豐厚的知識，本可如現在的有些的專家一樣———高高在上，頒布著自己所謂的權威。可他沒有，他本著“吾日三興吾身”，“三人行，必有我師焉”的理念，不斷低頭尋找著自己的不足，來給自己“充電”，讓自己不斷向上。正是以為這低頭的智慧，才會讓孔夫子積極進取，成為一代圣人，才會成就中華經久不衰的文化。

　　低頭的智慧，會讓我們取得成功。“蘋果教主”喬布斯是蘋果公司的CEO，他一直保持“stay hungry stay foolish”的信念，讓自己不斷進取。正因為他對任何事物的好奇心，讓自己低下頭來，向四周的事物學習，取長補短。正因為他的`低頭，才會讓蘋果不斷地走向成功，才會讓他的人生走向巔峰，成為人們談論的話題。如果他不保持著“低下頭”的姿態，去向其它產品進行學習，而是孤芳自賞，閉門造車，他難道會取得成功嗎？“蘋果”還會在如此激烈的競爭中展現自我嗎？正因為他懂得“低頭”的智慧，才會鑄就他的成功。因此，低頭的智慧會讓我們取得成功。

　　低頭的智慧，才是一種大智慧。古往今來，如次多的文人墨客，遷客騷人不就如此嗎？李白與杜甫堪稱詩壇里的兩位領袖人物，他們的才華看稱一絕。但他們倆并不是自高自大，誰也不理踩誰。他們在一起把酒言歡，互相作詩歌，然后再向對方請教，來彌補自己的不足。他們也懂得低下頭來，向對方學習，才會讓他們立足于詩壇之巔峰二不倒，這是因為低頭的智慧是一種大智慧。因此，低頭的智慧也是一種大智慧。

　　楊柳正因為懂得低頭的智慧，才會如此情清麗俊秀；鮮花正因為懂得低頭的智慧，才會光彩奪目，艷照于人；圣人懂得低頭的智慧，才會愈來愈圣。

　　于是乎！低頭也是一種智慧。

智慧的作文8

　　必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。”這段話由孟子所說，雖然已是千年前戰國時期的言語，但我覺得今天依然很受用。

　　眾所周知的一個故事——臥薪嘗膽。越王勾踐，與吳國大戰數年，最終越王戰敗，被抓到吳國，吳王為了羞辱他，給了他很多低賤的活干。越王心里雖然很不服氣，但仍然極力裝出忠心順從的樣子。在數年后，吳王見他是心甘情愿為自己服務，便松懈了警惕心，讓勾踐回到自己家鄉去了。勾踐回家后，在床頭掛了一個苦膽，每吃飯前就嘗嘗苦味，提醒自己不要忘記。在他覺得時機已到，召集了當年忠心耿耿的文武大臣們商討大師，吸取教訓，各處招兵買馬，大動干戈，最終吳國被滅。

　　越王勾踐的事例不正好說明了這種智慧嗎？歷史上還有很多人，如：韓信小時候被村里的孩子欺負，有一次要他從胯下鉆過去，韓信照做了。但是，不正是因為當年的胯下之辱，才成就了他的事業嗎？

　　同樣，智慧是多變的`。

　　在校園里，或許經常遇到一些幫派組織，這些“小集團”愛欺負弱小的同學。往往同學們受到欺負后不反抗，反而助長了他們的威風，讓他們蹬鼻子上臉。當他們欺負你時，你順著他們，反而讓他們覺得你好欺負，因為你不會還手，從而導致他們變本加厲地一次又一次地壓迫你或其它同學。這是愚智。

　　俗話說：“人退一步，海闊天空，海納百川有容乃大。”這種智慧也不少。

　　有人在公車上踩你一腳，卻沒說對不起；在擁擠場合，被人推搡一下。這些都沒事，因為自己并沒有什么失去，為了避免大動干戈和口水戰或是浪費時間，甚至是傷到了自己的身體，是不是更不值呢？為什么不寬容些呢？與其將這些煩瑣小事堵在心口上，不如將他們忘了吧，快樂自己，對嗎？

　　忍受是一種智慧，更需要你好好得去把控它。

智慧的作文9

　　每當隧蜂媽媽的成蛹期到來之后，它竟然向封堵其他各室一樣把洗劫一空的儲藏室用于泥蓋封堵嚴實。這雖然對于正在變形期的幼蟲來說是絕妙的防護措施。但當蛆蟲來過之后，你這么一堵可就是荒唐透頂了。

　　蛆蟲是一個吃白食者。每當它吃光了所有的食物之后，立即抽身潛逃。他仿佛能預料到隧蜂媽媽何時封門，于是他可以提前離開儲藏室。

　　作為一名白食者，蛆蟲有著明智的'遇見，他不求一時之歡快，而謀未來的安然無恙。在當他偷吃食物的時候，有兩個危險在威脅著他。

　　一是被堵在死牢中。即使變成變成飛蠅也無法飛出去，二是在隧蜂修繕宅子后清掃垃圾時，把它一塊扔到洞外，任憑風吹雨打，拋尸野外，為了逃避這雙重的災難，在屋門封鎖之前，在七月里隧蜂清掃洞宅之前，他便先行逃離險境。

　　由此可見，驅蟲是有多么的聰明。而昆蟲，更是有無窮的智慧。

智慧的作文10

　　上周二下午第三節一走進學校大門，校園里到處都是學生們忙碌的身影，遠遠看去，有的在拖地，有的擦著窗戶，好一派忙碌的景象！讓我頗為意外，“這不是上課時間嗎？怎么這么熱鬧忙碌？”

　　疑惑之余，我這才想起來，這一節課是全校大掃除。忙碌之中，我竟然忘記告知學生，當然也就顧不上做安排部署了，要知道，大掃除不是一件小事，不僅涉及本班的教室、清潔區的衛生保潔工作，每個班還要派出小組協助老師負責一些公共區域（比如說圖書館、活動室等等）的衛生，活動之后，學校要進行全方位的檢查，是一次很重要的集體活動。

　　這么重要的事情，我怎么給忘記了呢？帶著些許的自責和忐忑，我慌忙往二樓的教室走去。

　　一進教室，眼前的景象讓我驚呆了：教室早已煥然一新，特別整潔；學生們在班長的引導下正有條不紊的上著自習；值日生門正爬高上低的進行高空作業——擦燈管和門窗；……

　　定睛一看，教室的衛生基本已經收尾；一打聽，清潔區和擺車區的衛生早已搞定；就連分給我們班的公共區域的衛生，生活委員委派的兩個小組早已圓滿完成任務，還受到負責老師的表揚呢！

　　那一刻，我的心中有種莫名的感動，也有很大的觸動：學生們長大了！

　　這學期開學一來，也就是進入八年級下學期以后，初中生特有的叛逆，青春期的躁動，與父母溝通時的水火不容，還有在八年級這個分水嶺孩子們學習上呈現出的分化狀態，如此種種，異常明顯的呈現出來，也異常讓我擔心和焦慮。

　　特別是學生的家庭教育糾紛甚至是沖突，這學期沒少讓我費心；有時候還要為學生家長做一些家庭教育咨詢和指導，畢竟，孩子的問題，歸根到底，很多時候還是家長的問題，特別是對于青春期的孩子，父母的教育不僅需要愛心，更需要智慧和技巧。

　　有時候，我感覺自己像個消防員一樣，天天忙著撲火，疲于解決學生的.各種棘手的問題。可是，沒想到的是，這次我的一個小小的疏忽，竟給我帶來了久違的感動和深刻的反思。

　　我們傳統的學校和家庭教育，過于強調老師家長的主導作用，而忽略了孩子的主體意識。以至于在教育孩子的過程中，我們總有太多的強制、要求、替代和包辦，而缺少對孩子的信任、放手、激勵和點燃；以至于我們疲憊不堪，孩子也未必領情。

　　其實，不管是學習還是成長，都是孩子自己的事情。無論我們的愿望多么美好，無論我們有多大的能耐，我們也無法替代孩子的生活和成長，讓教育回歸到孩子自己身上，方是明智之舉。

　　事實上，我的一次不經意間的放手，成就了學生，也快樂了自己。

　　馬斯洛晚年曾說過這樣一句話，很有啟發意義：在一個身高不足一米五的房間里量身高，所有人都不超過一米五。

　　我們教育者唯有把學習和成長交付給孩子，并且善于信任、放手、激勵和點燃孩子，孩子才會快樂，才會真正成長，我們的教育才能真正實現超越。

　　有時候，放手，更需要勇氣和智慧。

智慧的作文11

　　曾聽說過這樣一個故事。

　　陜西農村有個一字不識的農夫，在清理自家的祖傳宅基地時，挖到了200多個“破舊碗盤”。他聽人說這些破舊碗盤很值錢，但到底值多少錢，他心中一點底也沒有。怎么辦呢？農夫自有他的辦法。

　　農夫到市場上放出消息說，家里有剛剛挖到的一些碗盤，故意讓那些專門到鄉下去搜舊貨的商人聽見。一個古董商聽后就去農夫家看貨，農夫把所有的破爛碗盤鋪在草席上，說：“你先挑。挑好了，我們再來談價錢。”

　　古董商精挑細選，挑了五個小盤子出來，問他：“你要多少錢才出手？”農夫反問：“你出多少錢？”對方說：“這五個盤子，我愿意每個出價200元。”農夫聽后說：“每個1000元我才賣。”古董商覺得太貴，沒有交易成功。于是，農夫知道這五個盤子應該是其中比較值錢的。

　　后來，又不斷有人上門來挑，他又以同樣方法對待，由此他知道了哪些碗盤有人要，哪些是最值錢的，哪些是垃圾。后來，農夫把留下的'碗盤都賣出了最好的價錢。

　　這個故事頗值得我們咀嚼，對古董一竅不通的農夫，是憑什么將手中的碗盤賣出最好價格的呢？很顯然他的做法是：借內行人的頭腦和眼光，作出成功的定價策略。

　　農夫的這種“巧借智慧”的做法啟示我們：“借”是一種生活智慧，是一種人生謀略，是一種成功藝術。我們要學會巧借別人的智慧，化為自己的智慧。我們要善于借助一些可以借助的力量，將“借”的智慧發揚光大，去創造屬于自己的人生輝煌。

智慧的作文12

　　你信嗎？我的百寶箱里裝滿了五顏六色的小紙條。奇怪嗎？那可是貨真價實的“珍寶”。好奇嗎？讓我告訴你吧！

　　我喜歡看書，我在書上看到美國作家杰克倫敦把家中的窗簾上、衣架上、櫥柜上、床頭上、鏡子上……貼滿了形形色色的紙條，這些紙條上寫滿了他搜集來的材料。小紙條變成了他的`“百寶囊”。

　　從杰克身上受到了啟發，我要做一個類似的百寶箱，讓它成為我學習上的幫手。

　　我將玩具箱子里的玩具裝進了袋子，與它們拜拜了！我用卡紙將箱子分成了幾個隔層。我平時兜里總是裝著各種顏色的小紙條，顏色不同，內容也不同。上面寫滿了我搜集來的資料：有美妙的詞匯，有精彩的片段，有生動的比喻，有好的開頭結尾，有歷史資料，有科技小發明，有名言警句……回到家，就立刻放進百寶箱里。

　　寫作文時我把百寶箱打開，在這些“珍寶”里找尋能啟發自己寫作靈感的詞匯和資料；遇到不懂的科學問題，我也會打開箱子，尋找答案……

　　真要感謝我的小幫手——百寶箱！感謝百寶箱里的“珍寶”！

智慧的作文13

　　森林里住著一只年輕的老虎。它有著強健的體魄，鋒利的爪子，額頭那威風凜凜的“王”字格外引人注目。它自己也為此感到驕傲，總覺得周圍的小動物都是蘿卜蔬菜，捏來就拍就賣。

　　狐貍把這些看在眼里，他覺著自己有著一日也得遭殃，于是就想了個辦法。

　　“大王，人類擁有智慧，我覺得您是不可能戰勝他們的！”狐貍溫和地在老虎的耳邊嘀咕。這是一個陽光明媚的日子，老虎吃飽了正曬著太陽。

　　“智慧是什么東西？難道它是三頭六臂？”老虎不高興了，它一聲大吼，樹葉震落了一地。

　　“智慧不好說是什么東西，可賦在人的身上，人就無敵了，”狐貍可不會放棄這次機會的`。

　　“那我得到那邊去看看！”老虎翻身起床了。

　　它來到河邊，看到一頭水牛正在洗澡。

　　“你是不是人類，我要戰勝你！”

　　“我不是人類，那邊那位才是”水牛甩甩尾巴，指了指遠處在除草的農夫。

　　“那你見過智慧嗎？”

　　“智慧我沒有見過，可我感受到了它的威力。以前，我們的老祖宗和你們一樣，自由自在，后來被人類馴服了，每天被他們拴在住鼻孔，辛苦勞作著了！據說就是因為他們有智慧……”

　　老虎可不想聽水牛的嘮叨了，直奔農夫而去。

　　“我要打敗你，拿出你的智慧來，我們一試高下吧！”老虎大聲吼道！

　　農夫一愣，將鋤頭丟在一邊。

　　“很可惜，我把智慧丟在家里了，請允許我回家取過來。為防止你離開，請將這根細繩套在你脖子上！”

　　看到赤手空拳的農夫，老虎同意了，將繩子的一頭套在了脖子上。農夫牽著老虎來到了農夫的家門口。

　　“你在這兒等著，我馬上出來！”農夫隨手將它拴在一棵大樹樁上。

　　等了好久不見農夫出來，老虎緩過神來。它使出全身的力氣，想要掙斷繩索，可繩子越勒越緊。原來那是一條鋼絲繩！

　　折騰了半天，老虎沒有力氣了，只好坐在地上喘大氣。

　　農夫出來了，指著地上的老虎說：“這就是智慧！”他隨手將老虎拖進了屋！

智慧的作文14

　　你，是智慧的載體，而我，是要將你放到載玻片上研究的人。我們都是孤獨的個體，當生活中不總是出現驚喜和意外時，才明白，原來孤獨是自由的另一個名字。就這樣，兩個孤獨的個體，碰到了一起，摩擦出了絢麗的火花。你，就是智慧的載體——書本。

　　知識如果不能成為人生的智慧，那么它就是一件裝飾品。那些滿嘴說著別人書里的話的人，其作用不及于一張電腦儲存卡。讀書的人有兩種，一種獲得了思想的啟發，變成了智慧而快樂的人。一種丟掉了自己的思想，把自己變成一個軀殼內存。

　　伏爾泰說：“當我第一遍讀一本書的時候，我們仿佛覺得找到了一個朋友，當我們再一次讀這本書的時候，仿佛又和老朋友重逢。”是的，當我們讀一本好書的時候，就像一位老朋友重逢，讓我們感到快樂；當我們讀一本好書的時候，就像在看一場演唱會，讓我們感到震撼；當我們讀一本好書的時候，就像在與一位大師交談，讓我們變得更睿智。

　　我喜歡沉著冷靜的獨處，我通過《背包十年》領略了圣家堂的風采；從《鋼鐵是怎樣煉成的`》明白了：當一個人年輕的時候，做到堅強是比較簡單而容易的事，當生活像鐵環似的把你緊緊箍住的時候，仍然能夠堅韌不拔，那才是光榮的業績；與《簡愛》中的女主人公產生了共鳴：在痛苦的刺激下，我的思想變得早熟而敏感，同時化作了一種短暫的力量，并且鼓起了決心，激發我去使用某種奇怪的手段，來擺脫無法忍受的壓迫。

　　古往今來，多少文人志士曾寫下精妙絕倫的文章并流傳于世，傾盡其心血，告訴了我深刻的道理與豐富的內涵，教給我智慧。

　　曾幾何時，我置身于書海中不可自拔。“酒入豪腸，七分釀成了月光，剩下三分，嘯成了劍氣，繡口一吐，就半個盛唐。”每當讀李白的詩時，都會被他的才氣沖擊。“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。”每當讀李清照的詞時，心中便會增添幾分愁緒。“感謝只有一個人的日子，感謝這事而憤怒時而沮喪的城市，感謝我們還有詩，讓我們那些多變且難以解釋的心事，可以輕描淡寫成文字。”每當看到方文山的文字時，心中的不快總是會馬上消散。

　　更重要的是，我體會到了文學之美，讀書讓我變得更睿智。古希臘神話中，文學之神繆斯是最美的女神，她象征著文學的美，給人們帶來智慧。讀書可以等同為一個用靈魂去觸及文字之美的過程，閱讀每一本書都像是一段妙不可言的旅程。你可以跟隨三毛的腳步，去欣賞撒哈拉沙漠里漫天飛舞的黃沙；你也可以和小鵬一起，去體驗各國的風土人情；或許你還愿意靜靜地坐在湄公河的白色游輪上，陪伴瑪格麗特一起等待到他那北方的情人……每一本書的美各不相同，每一本書教給我們的東西都不一樣。但它又總是在不經意間撥動你的心弦，觸動你的心靈，讓你的大腦變得更睿智。我愿在書的世界中做一個仰望者。

　　閱讀是一段旅程，而旅行者的認真并不在于記錄枯燥的文字，而是靈魂與書相識相知的那份感動。因為讀書，我不在孤獨，那一串串文字就是美的旋律；因為讀書，我可以穿梭時空，探索古往與今來；因為讀書，我可以俯瞰人類歷史的長河，讓自己變得更加智慧！

智慧的作文15

　　舍得，不是一種失去，而是一個新的開始。

　　兒時，父母進城謀生。我便與爺爺奶奶居住在同一屋檐下，時隔數年，那年我已十五歲。

　　父親喜歡讀書，也許是受她的熏陶，我也很喜歡在我們村子里外有一所古老的書店。每每路過，我總會溜進去，看上一個晌午。突然聞到飯菜的香味，我也無動于衷，直至奶奶趕來，我才摸了摸書上的字，合上書本，緩慢的站起身子，將書放回書架。目光滿是依依不舍地離開。走時還不忘回頭看一眼。

　　那時家里不富裕，哪有多余的錢給我買書。而對于我來說，每天能看一看也便足矣。

　　后來，父母打電話道，得帶我進城，讓我更好的接受教育。十五年來，自記事起，我便天天連早飯都不吃，就來書店。只因清晨比較清凈，鳥兒的叫聲嘰嘰喳喳，也多了幾絲趣味。我沉醉在讀書的`魅力里，無法自拔。而當我聽到這句話時，心中有一股結仿佛很難解開。

　　這一天我來到河邊，站在這，眼前的景象是一片海。那，海的那邊又是什么樣的呢？會不會有我過去愛不釋手的書籍呢？心中千萬個未解的問題，在腦海中浮動。我似乎對大城市有了些好奇與向往。

　　倘若我日后變得更好，那么我愿意舍書也。正如：“生我所欲也，義亦我所欲也，二者不可得兼舍生而取義者也。”

　　后來，我來到了這里。嶄新的世界仿佛涌動的清泉，一股接著一股，愈加清澈。這里，我汲取了更多的知識，我收獲了更多的快樂。因為那時我才發現原來這里的書籍是那么的饒有趣味！生活愈加富裕的我，也開始有錢自己買喜歡的書了，那時，我第一次為自己明智的選擇感到欣慰。

　　有失才有得，有舍才有得。當我們遇到人生的選擇時，不要氣餒，也不要泄氣。因為你不知道你將會面臨一個怎樣的事情。未知的人生是我們新生活的開始，所以當我們遇到人生的選擇時，盡管再難也要抉擇。舍得的智慧，便在于你知道，有舍才有得。

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