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我是一個(gè)什么的人作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編精心整理的我是一個(gè)什么的人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我是一個(gè)什么的人作文1
我自豪，我是蒲公英般的人
溫暖的希冀伴隨著清風(fēng)的期許，與空靈的夢(mèng)兒翩翩舞起，不是玫瑰的嬌艷，不同牡丹的華麗。紛飛著，輕旋著，飄向遠(yuǎn)方，不留痕跡。我自豪，我是蒲公英般的人。
每當(dāng)微風(fēng)吹拂，窗外的蒲公英盤旋飛舞，去迎接生命中的美麗邂逅，無懼山高水長。就算有和柔的風(fēng)的`牽絆、沃土的挽留，它都會(huì)奔向它想要去的地方，義無反顧。
我自豪，我是蒲公英般的人。太陽總在有夢(mèng)的地方升起，月亮總在有夢(mèng)的地方朦朧，和風(fēng)吹過，他們便伴著風(fēng)漂泊，它的種子便隨風(fēng)飄揚(yáng)飛灑。它雖然無法決定自己的命運(yùn)，卻堅(jiān)信自己能獲得新生；它一直在奔向自由和愛，永不停息；它始終堅(jiān)信，夢(mèng)想從來不卑微。
我自豪，我是蒲公英般的人。上天賜予了它平實(shí)的外表，沒有玫瑰那般惹人憐愛，沒有牡丹那樣討人歡喜。它很平凡，就像一粒塵埃，從不引人注意。它也甘于平凡從不奢求改變，它就是它，獨(dú)一無二，它的美藏在平淡無奇，樸實(shí)無華的外衣下，它的心永遠(yuǎn)是堅(jiān)定的，漂泊是它的宿命，飛翔是它的一生。
我自豪，我是蒲公英般的人。窗外的蒲公英仍在起舞，悄無聲息，不露痕跡。它要去哪兒？我不知道，但我知道的是，它終于找到了自己的歸宿，準(zhǔn)備下一次旅程的開始。
我自豪，我是蒲公英般的人。
我是一個(gè)什么的人作文2
世界以痛吻我，我要報(bào)之以歌！——題記。
一片黑暗籠罩大地，僅可靠著目光來辨認(rèn)方向，抬眼望去，許是想尋得幾顆星來獲取一絲安慰，卻只有那孤零零的一彎月，刺骨的寒風(fēng)吹紅了臉頰，伴著幾聲令人聞而生怯的犬吠，卻不痛，不懼，只因習(xí)以為常，變得麻木。
想近幾日，期中考試的“余威”還在，緊張的復(fù)習(xí)，刷題又吹來一股期末考試的“浪潮”。我不知道該怎么辦，期中考試的失利仿佛就在昨日，久久困于心頭，無法消散，家人的關(guān)心，老師的鼓勵(lì)，同學(xué)的調(diào)侃，更像一把把“尖刀”刻在我心上，雖明白那是好意，是為了讓我振作，心中卻止不住的心酸。
那日，母親說要和我談?wù)劊目┼庖幌拢搧淼慕K究是來了。母親為我分析了期中考試的錯(cuò)題，放下幾套卷子，頓了一會(huì)兒說：“我希望你能照做，畢竟這都是為了你好。”語畢走出了門，我望著那扇被關(guān)上的門，豆大的淚珠似斷了線的珍珠一般，滴滴落在書上，留下了一個(gè)個(gè)無法逝去的印記。
母親啊，您怎么能只以一張成績單來否定我的努力呢？您知道我為了學(xué)習(xí)而奮斗了多少嗎？您所有的決定都說是為了我好，可您知道我真正想要什么嗎？想到這，一縷委屈的心緒涌上心頭，終于忍不住大哭起來。
看著鏡子里的自己，雙眼紅腫，眼角的淚還未散去，臉也紅彤彤一片，屬于少年的朝氣早已消失不見，只是一幅頹唐之色，看著窗外漆黑的夜空中沒有一顆星星，月亮也躲在了一片云之后，隱隱可見微弱的亮光，這夜，并不美。我想放棄，放任自己去做任何事，不用承擔(dān)所謂的“好學(xué)生”的責(zé)任，不去理會(huì)他人的`看法，更不用活在父母的管束之下，活的自由，活的瀟灑，活的隨性。可心底里總有個(gè)聲音在吶喊：為什么，為什么要放棄？成長的字典里有“放棄”這兩個(gè)字嗎？記住你走著，聽著別人的議論，只會(huì)行走更慢；可你若奔向未來，一切只不過是耳邊的風(fēng)聲罷了！
是啊，未來很長，何必放棄，況且青春不就應(yīng)該有身處困境，卻不困擾的心態(tài)嗎？不應(yīng)該擁有放手一搏，逆風(fēng)翻盤，向陽而生的行動(dòng)嗎？再次望向窗外，仍就無一顆星，可那月卻好像從云后探出了頭，射出一縷清冷的月光。
復(fù)習(xí)的那段時(shí)間，很苦，或許只有經(jīng)歷過的人才能體會(huì)，每天叫醒我的，不是鬧鐘，是那份不向生活低頭的堅(jiān)毅。
終于，那次期末考試。我前進(jìn)了，母親露出了會(huì)心的笑容。
是啊，從小到大我無時(shí)不處在逆風(fēng)之中，卻始終未有勇氣面對(duì)。從那一次起，我逆風(fēng)翻盤，成功逆襲。
余生里，我終于可以驕傲地說，我是個(gè)曾逆風(fēng)翻盤的人！
我是一個(gè)什么的人作文3
我是一個(gè)樂觀的人，為什么呢？聽了下面的事，你肯定就會(huì)知道了。
在神圣的大隊(duì)委評(píng)選會(huì)上，全場(chǎng)悄然無聲，只聽到唱票員洪亮的唱票聲。這唱票聲就像一把大鼓錘，一下下重重地打在我的心鼓上。時(shí)間一分一秒地過去，我眼看著厚厚一疊投票紙，現(xiàn)在沒念的只剩下不到一半了。我能行嗎？眼看就要結(jié)束了，我要評(píng)選不上可怎么辦？當(dāng)大隊(duì)委可是我多年的夢(mèng)想啊！心里想著。這時(shí)，我的心里展開了激烈的思想斗爭(zhēng)。“放棄了這次評(píng)選吧，你肯定沒有希望了。”“宋泰龍，你一定要堅(jiān)持下去，投你每一票都代表著同學(xué)們對(duì)你的信任，就是沒有被評(píng)選上，也不能證明你不優(yōu)秀、不行，只是告訴你在某方面還存著不足，你一定要克服困難，樂觀面對(duì)。”我心里的思想斗爭(zhēng)更加激烈了。這時(shí)，唱票員大聲的說道：“下面我要念最后的10選票了！”就這樣，大隊(duì)委評(píng)選會(huì)仍舊緊張的進(jìn)行著……
在緊張而又激烈的大隊(duì)委評(píng)選會(huì)上，我落選了。我心中有一種失落，但是我還是微笑走出了評(píng)選會(huì)場(chǎng)。沒關(guān)系，有機(jī)會(huì)在競(jìng)選吧，我還是中隊(duì)委嘛，大隊(duì)委和中隊(duì)委都一樣，都是為同學(xué)服務(wù)。
我回到班里，班主任老師找到我，說：“這一周末我們班要召開家長會(huì)，我想讓你們有一次，我的弟弟被一個(gè)大石頭絆了一下，腳受傷了。我看見后，趕緊把弟弟抱到醫(yī)生那里，弟弟說：“哥哥，謝謝你幫助我！”后來，我一直陪他等媽媽來接我們。可是等了好久，媽媽還沒有來接，于是我向醫(yī)生借了手機(jī)打了個(gè)電話給媽媽，媽媽趕緊跑來了，看著我們，說我真是個(gè)善良的'孩子。
還有一次，在學(xué)校里，有一個(gè)人坐在位置上哭，我趕緊走過去問他：“你為什么哭啊？”他說：“有人打我！”“是嗎？我來告訴他們的老師，他們是哪個(gè)班的？”“他們是四年級(jí)的人。”我就到四年級(jí)那里去了，等他們的老師來了，我就把事情告訴了老師，老師批評(píng)了那幾個(gè)同學(xué)，并對(duì)他們說：“你們?cè)僖膊粶?zhǔn)打人了！”回到教室，我對(duì)剛才哭的那個(gè)同學(xué)說了經(jīng)過，他竟然笑了起來。
你看我，是不是有一顆善良的心啊？
我是一個(gè)什么的人作文4
記得小的時(shí)候大家都夸我是一個(gè)聰明的孩子，乖巧懂事的孩子，因?yàn)槊看螌W(xué)校里考試自己都是第一名，家里每當(dāng)去了客人，自己都會(huì)特別熱情的去招待，然后大家對(duì)我的評(píng)價(jià)就是，真是一個(gè)聰明伶俐，乖巧懂事的孩子！
可是很少有人夸我是一個(gè)漂亮的孩子，所以打小我就知道自己并不是一個(gè)漂亮的孩子，只是一個(gè)乖巧懂事，聰明伶俐的孩子！
長大以后好多人都說我是一個(gè)多愁善感的人，因?yàn)榭偸菍懸粚懥钊藗械奈淖郑械臅r(shí)候總會(huì)心思特別的重，想一些亂七八糟的事情，其實(shí)有一段時(shí)間里自己也承認(rèn)自己是一個(gè)特別多愁善感的人，總覺得整個(gè)青春都是憂傷的！
可是也有好多人說我是一個(gè)善良的人，因?yàn)槲液芏鄷r(shí)候總是替他人著想，也總是熱心的.去幫助他人。所以很多時(shí)候大家都覺得我是一個(gè)多愁善感的善良人。
再后來好像自己開了二年服裝店，然后大家對(duì)我的一致評(píng)價(jià)是，是一個(gè)好說話的人！因?yàn)橛幸恍┮路u的特別的便宜，不是衣服本身便宜，而是自己掙的特別少，最后大家就說我是一個(gè)特別好說話的人！
當(dāng)然，這些都是大家對(duì)我的一些當(dāng)面的評(píng)價(jià)，當(dāng)面評(píng)價(jià)一個(gè)人的時(shí)候，我們總是挑好的地方來說，挑一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)來說！
就我自己而言，我覺得我自己是一個(gè)能說話的人，有的時(shí)候說話總是不經(jīng)過大腦，總是說一些沒用的話，有的時(shí)候自己總是說一些口是心非的話！
當(dāng)然，曾經(jīng)也覺得是自己是一個(gè)特別執(zhí)拗的人，執(zhí)拗的堅(jiān)持，只一寫自己認(rèn)為對(duì)的東西！有一段時(shí)間你自己就特別的消極，覺得自己是一個(gè)一無是處的人！
可是現(xiàn)在我卻不知道自己是一個(gè)什么樣的人，好像是一個(gè)碌碌無為，卻有努力為了生活而努力的人！
到現(xiàn)在我卻忘了自己是一個(gè)什么樣的人。
我是一個(gè)什么的人作文5
我長大后想成為一名科學(xué)家，因?yàn)槲蚁氚l(fā)明更多東西，讓世界變得更發(fā)達(dá)。
如果我是一名科學(xué)家，我會(huì)發(fā)明動(dòng)物語言轉(zhuǎn)換機(jī)，只要把這個(gè)機(jī)器戴到動(dòng)物的`耳朵上，就可以知道它們?cè)谡f什么了。我還會(huì)發(fā)明一個(gè)家務(wù)機(jī)器人，它會(huì)幫媽媽做飯、掃地，還會(huì)幫媽媽捶背，這樣，媽媽就會(huì)有更多的時(shí)間可以陪我玩了。
我要努力地去實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。周末放假時(shí)，可以多看一些科學(xué)書，以后努力考上科學(xué)院。
我是一個(gè)什么的人作文6
當(dāng)你一無所有，當(dāng)你一敗涂地時(shí)，如果你還能擁有快樂，那么你就是一個(gè)成功者。就像我：無時(shí)不刻被快樂圍繞著。不信，你瞧！
早上起床，伴著美妙的音樂。我跳起了起床舞：1234……2234……”樓下做飯的老媽，聽到了在上樓來看，只見我有模有樣地?fù)]動(dòng)著手臂，媽媽不禁被我逗笑了。看著大笑的媽媽，我也捧腹大笑起來。吃完早飯開始去學(xué)校，我一進(jìn)教室，嘴里就哼起了最近自編的歌曲“我一邊收拾作業(yè)，一邊環(huán)顧四周。咦，陳昕怎么還沒來，以前不是來得最早嗎？”
說曹操，曹操到，剛過一會(huì)兒，陳昕進(jìn)了教室：“哈，你遲到了60秒。”我對(duì)她大叫著說，可她不吭聲，這是怎么了？后來又進(jìn)來了一群人，他們?cè)诟`竊私語地說：聽說了嗎？考試成績出來了，陳昕才考了全班第十。”我轉(zhuǎn)頭看向陳昕，只見她用袖子掩著臉沖出了教室。
我一聽，大事不妙，我找了半天終于發(fā)現(xiàn)她在宿含里埋頭大哭。我天生樂天派，就碰了她一下：“不就是沒考好嗎？有什么大不了的.？不還有下一次嗎？”她紋絲不動(dòng)，我見狀，心想這招不行再換一招，“老師，你昨來了？”我故意驚訝地說，陳昕聽了趕忙抬起頭，左看右看，一個(gè)人也不見：“老師在哪兒呢？”“你”我滿臉賠笑道：“你看你，不就考試失利了嗎，至于嗎？”陳昕緩了緩情緒，終子不哭了。
現(xiàn)在還得想個(gè)法子叫她笑起來，我走近她說“話說失敗是成功之母，如果你失敗了，那么將預(yù)示著接下來失敗的兒子“成功”要來找你了唄！再說了，這一次考試又算得了什么呢？你一定能從這次考試中找到原因，然后改正，這樣下一次你的成績不就能更上一層樓了。現(xiàn)在就把這次的成績當(dāng)一個(gè)皮球，讓我一腳把它踢飛吧！”陳昕聽了撲哧一聲笑了，我挽著她有說有笑地走進(jìn)了教室。
我驕傲，我就是這么一個(gè)快樂的人，快樂使我忘記了苦惱，忘掉了哭泣。而且我還會(huì)把快樂帶給身邊的每一個(gè)人。讓快樂打倒所有的不快樂，讓快樂傳遍我們生活的每一個(gè)角落！
我是一個(gè)什么的人作文7
自以為人心若頑石，卻終究人非草木。——題記
大雨滂沱，我獨(dú)自站在路邊，望著匆匆行人。雨水順著傘頂流下來，滴答，滴答……抬起頭，望著灰蒙蒙的天我好像一位走失的女孩兒，嚎啕大哭，毫無生機(jī)。請(qǐng)?jiān)徱粋�(gè)剛剛被友誼背叛的女孩兒，沒有任何安慰，毫無目的地踱步在滿是泥濘的心路上。
低眸，走在這個(gè)小巷，似乎連空氣都深受束縛，壓得人喘不過氣來。我竟有些彷徨——連你也在欺負(fù)我，這場(chǎng)討厭的雨！
忽然，一陣急速的水花聲傳入耳畔。我猛地抬頭，一個(gè)紅衣女孩兒手中捧著一束花，嘴里還喘著粗氣。
“姐姐，今天是感恩節(jié)，這是媽媽給我的花，送給你一朵。”
看著女孩兒燦爛的笑容，我有些木訥，僵著手接過那朵花，過了一會(huì)兒才憋出兩個(gè)字：
“謝謝！”
突兀間，女孩兒的'笑顏闖入了我的心間。望著那紅衣離去的背影，我竟有些感動(dòng)。那抹紅，如驕陽一般照亮我心間，格外耀眼，異常灼人。
走在路上，看著那朵花，鮮紅的花瓣，似女孩兒的笑容，鼓勵(lì)著我微笑面對(duì)生活。抬起頭，那縷暖陽映在我的臉上，閉上眼，感受著陽光的溫暖。我笑了，那沁人心脾的花香，似乎也咯咯地笑起來。
生活是一位睿智的長者，常在苦難面前給我一抹陽光；生活是一位博學(xué)的老師，它常常春風(fēng)化雨、潤物無聲地為我指點(diǎn)迷津，給我啟迪、希望、感動(dòng)……
看著眼前泥濘的路，我不再彷徨。泥巴路上迎著風(fēng)，再把衣裳抖一抖，笑過以后就能越挫越勇……
這一路，走走停停；這一路，如此珍貴。
原來生活如此美好。
我驕傲，我是一個(gè)熱愛生活的人。
我是一個(gè)什么的人作文8
她，留著長發(fā)，戴著一副眼鏡，白里透紅的臉蛋上帶著一副慈祥的笑容；她，是千千萬萬教師中的一員，一位平凡的'老師。然而她卻是我最敬愛的人。
她非常的樂于助人。
一天下著大雨，我站在校門口等待援兵——我媽媽，可她卻姍姍來遲。瞧，有雨傘的人得娉娉婷婷，沒雨傘的的人“抱頭鼠躥”，像是在逃避追殺。我看了看手表，已經(jīng)12點(diǎn)半了，如果，再不回家，就要遲到了。當(dāng)我下定決心準(zhǔn)備被雨淋得像落湯雞似的時(shí)候，走了幾步，我怎么也感覺不到自己被雨淋濕，我回一看，是蔡老師。我的心中涌起一陣暖流，流遍了我全身，使我那么暖和，蔡老師說：“以后要記得帶雨傘。”
我點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此，我都記得帶雨傘，我謹(jǐn)遵老師的話。
她還是一個(gè)非常關(guān)心別人的人。
記得有一次，我感冒了，她便向同學(xué)問原因，當(dāng)她得知我感冒后，便非常關(guān)心。叫我一定要好好休息，她會(huì)為我補(bǔ)課的。我聽了非常感謝她。她不僅對(duì)我如此，對(duì)待每個(gè)人也都如此。
當(dāng)我們臨近畢業(yè)的時(shí)候，她便叫我們一定要考好成績。她還時(shí)常說：“升上中學(xué)，一定要安分守己，不要到處惹事生非，與別人發(fā)生沖突時(shí)，要退一步海闊天空。不要打架，明哲保身。”如此的一番話，無非還不是希望我們能平平安安的。
畢業(yè)，我們離開母校，也離開我的老師。“此地一為別，孤蓬萬里征。”我們何時(shí)才能再見面呢？
蔡老師，你是我最敬愛的人。
我是一個(gè)什么的人作文9
20xx年9月16日
“哈，又是美好的一天，這是我初中生活的第16個(gè)早晨。”來到學(xué)校，拿出英語作業(yè)。急促地翻開一頁，同桌側(cè)過身子來看到英語作業(yè)上一個(gè)“畸形”的句子，隨即投來異樣的目光，略帶諷刺意味地說道：“這么簡單的句子你竟然把主語都丟了！”“這應(yīng)該是對(duì)的！這是定語從句！”我堅(jiān)定地說，還理直氣壯地敲了敲桌子！“什么從句，瞎說啥了？”我再次堅(jiān)定地說：“定語從句，我曾在輔導(dǎo)書上見過，是一種語法。”我的話語打破了安謐的早晨，老師聞聲而來，問怎么回事，我讓老師看了作業(yè)，他說：“這個(gè)句子造得verygood！”我自信地飄了同桌一眼。
要不是我的堅(jiān)持與執(zhí)著，這個(gè)句子未必會(huì)被發(fā)現(xiàn)。
20xx年10月23日
“來，這道題應(yīng)該連這條輔助線！”我大喊一聲：“不對(duì)，那樣太麻煩，應(yīng)……”沒有人理我，我獨(dú)孤一人準(zhǔn)備另辟蹊徑，但固定的思路讓我深陷其中，思緒很亂，我拿著纖細(xì)的自動(dòng)筆，思維若游龍般游走在奇奇怪怪的幾何圖形中，我緊握拳頭，興奮地拍打著桌子，最終還不斷念叨著，好似范進(jìn)中舉般激動(dòng)，我鬼刀一開，靈光一現(xiàn)，思路一閃，一道“c級(jí)”數(shù)學(xué)難題敗在筆下。鄰桌靠過來，仔細(xì)地看了一番，大聲地贊嘆道："這個(gè)feeling很強(qiáng)啊，多帥嘛！”我自信地說了一句：“那當(dāng)然。”
又是我的堅(jiān)持與執(zhí)著，打開了解決難題，通向成功之門。
20xx年11月24日
上了初三，體育的'分量日益沉重，體育課上一刻也不停歇，所以我的訓(xùn)練一發(fā)不可收拾了，在跑完前面的四圈后，我早已四肢乏力，呼吸困難了，“第五圈，最后一圈”我不斷念叨著，希望可以瞬移到終點(diǎn)，然而無奈的空想只會(huì)增加身體的負(fù)擔(dān)。我感覺到頭暈?zāi)垦＃斓鼗鞛橐惑w，隨之而來的是小腿的極度困乏，雙腳卻還在重復(fù)著相同的動(dòng)作。簡直是度日如年，生不如死啊。“別泄氣，只剩半圈了。”聽到旁邊同學(xué)的提醒，直視前方，已有那么多人了，我卯足了勁兒，雙臂以更高頻率擺動(dòng)，頓時(shí)身上的酸痛與無力被一種叫做小宇宙的東西代替，在半圈內(nèi)，僅僅在半圈內(nèi)！我就超過了十人之多，最終沖向勝利的終點(diǎn)。
這是小宇宙爆發(fā)的結(jié)果，但若沒有前四圈半的執(zhí)著與堅(jiān)持，怎能換來這股最后噴涌而出的力量。
我逐漸明白了堅(jiān)持與執(zhí)著確實(shí)是一種可貴的品質(zhì)，我的人生之路上需要堅(jiān)持與執(zhí)著，并且他們會(huì)成為我身上閃亮的“銘牌”！
I am proud of my persistence！
我是一個(gè)什么的人作文10
每艘船都在海上航行。地球的每一寸土地都充滿了陽光，因此帶來了活力。甚至每一片草葉都利用二氧化碳將其轉(zhuǎn)化為氧氣來為地球服務(wù)。作為一只高級(jí)動(dòng)物，我也是一個(gè)能利用它的人。
在我的學(xué)習(xí)中我是一個(gè)有用的人。
面對(duì)學(xué)習(xí)，許多人認(rèn)為這是一項(xiàng)艱苦的工作。長時(shí)間學(xué)習(xí)后，身心都會(huì)疲憊不堪。自然，效率會(huì)下降，導(dǎo)致不滿意的結(jié)果。在學(xué)習(xí)中，你可以把我當(dāng)作你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。這樣，在你心里，你就不會(huì)再累了，但你可以把它視為一場(chǎng)比賽，一場(chǎng)挑戰(zhàn)性的比賽。你可以在游戲中體驗(yàn)各種風(fēng)味的體驗(yàn)，從而知道學(xué)習(xí)也可以豐富多彩。在學(xué)習(xí)中，你可以用我的競(jìng)爭(zhēng)作為你的動(dòng)力，這樣你的學(xué)習(xí)就不再被動(dòng)，而是一輛動(dòng)力十足的火車，奔向知識(shí)的海洋，看著更高的天空，欣賞更豐富的海水。
我可以成為你的對(duì)手；讓游戲具有挑戰(zhàn)性；我可以成為你前進(jìn)的動(dòng)力，給你足夠的動(dòng)力。我是一個(gè)可以利用。
我是我生命中一個(gè)有用的人。
有些人一生都過得好像只活了一天，每天重復(fù)昨天的事情，變得無聊。殊不知，生活真的會(huì)如此迷人。
當(dāng)你感到無聊時(shí)，我可以和你聊天。這樣，你的心將不再孤獨(dú)。當(dāng)你悲傷無助時(shí)，我可以成為你堅(jiān)強(qiáng)溫暖的手，帶你走出痛苦。當(dāng)你快樂但不與你分享煩惱時(shí)，我可以成為你快樂的果實(shí)，和你一起快樂。
因此，有了我的存在，你的生活將不再乏味無趣。隨著我進(jìn)入你的生活，你的'生活將會(huì)增加一片藍(lán)天和一片土地。
時(shí)間就像一列火車，經(jīng)過每一個(gè)車站，每一個(gè)快樂的時(shí)刻，帶走窗外所有美麗的風(fēng)景。然而，所有這些都不能阻止一個(gè)渴望快速的心和成功的人，而我，你的快樂果實(shí)，是你正在尋找的成功的頂峰。
我是一個(gè)什么的人作文11
花開花落、云卷云舒，持一顆勇往直前的心，無畏前行。——題記
如果你是一粒種子，你是甘于被泥土埋沒，還是努力生根發(fā)芽？如果你是一艘輪船，你是甘于在海洋中迷失，還是揚(yáng)帆起航？
雨絲如密密的蜘蛛網(wǎng)般斜織著，天上一片烏云輪罩著大地，灰撲撲的，正如我的心情般沉重，“哎！”我嘆了一口氣，“學(xué)校為何要每周考一次試啊！”我攤開卷子。一個(gè)個(gè)鮮紅的錯(cuò)誤似乎嘲笑我的無知，似一把銳箭直直刺向我的內(nèi)心。“這，這么簡單你也能錯(cuò)？”“這么明簡的3。你就沒看到嗎？”我思緒一片混亂，聽著來自試卷的發(fā)問，此時(shí)已欲哭無淚了，既然考下這個(gè)成績，又能怎樣樣呢？
我全然沒有了寫作業(yè)的心情，跑到樓道底下去。風(fēng)，似乎刮得愈來愈大，雨也越來越猛烈，變成了傾盆大雨。一抹綠色映入眼簾，看著脆弱的小草在風(fēng)雨里搖來搖去，彎了腰爬在地上，我頓生憐憫之心，這株小草一定會(huì)被風(fēng)雨折倒的，怎么可能會(huì)存活下來呢？
雨勢(shì)漸漸變小了，由噼里啪啦的雨點(diǎn)變?yōu)榱伺Ｃ?xì)雨，烏云漸漸消散，彩虹橫跨在天空上，咦，依然是那株挺立的小草，依然是清新的.綠色。依然是平凡卻偉大的小草，卻深深震撼了我。
微弱的生命都如此有頑強(qiáng)的生命力，更何況我呢！我敬佩蘇軾的“一衰煙雨任平生”的豁達(dá)樂觀，我敬佩李白的“千金散盡還復(fù)來”但這株小草給了我更大的震撼！
我是一個(gè)什么的人作文12
我不羨慕天上的流星，他們雖然閃亮，卻沒有我擁有的那種樂觀。
第二節(jié)課上課鈴準(zhǔn)時(shí)響起。伴隨著我肚子的聲音，老師走上了講臺(tái)。我痛苦的捂著肚子，聽老師講課。就在我餓到不能自拔時(shí)，老師叫我回答問題。我用綿軟的腿，挺起了我的身體。老師提出了問題，但我的肚子卻率先做出了回應(yīng)，這響聲太大。導(dǎo)致左鄰右舍都聽到了這響聲，他們紛紛笑了起來。我的手也開始不知所措起來，一會(huì)兒撓撓頭發(fā)，一會(huì)兒摳摳書，眼神，也開始飄來飄去。臉紅到了耳朵根。老師走到我座位旁，對(duì)我說：“你說什么？我沒有聽到。”這時(shí)肚子又不合時(shí)宜，地響了起來。老師又問：“什么？說話聲音大一些。”我正準(zhǔn)備開口時(shí)，我的前桌卻替我回答了問題。她說了一句讓老師爆炸的話：“老師！他說是！”我一臉茫然的看著他。
這時(shí)下課鈴響了。我原本以為松了一口氣，正當(dāng)歡呼時(shí)，老師飄來一句：“王曉璇，跟我走”。唉，又得去老師那“喝好茶”嘍！在老師的辦公室里，老師滔滔不絕地吐露著她的長篇大論。比如：上課好好聽講作業(yè)才會(huì)作之類的.。老師在打上課鈴后，才放我回去。我“失魂落魄”了一陣，回到教室，同桌悄悄遞過一張紙條：“老師沒罵你吧？”正想訴苦，眼前卻都回放著老師訓(xùn)話時(shí)的動(dòng)作，不由撲哧一聲，所有不快瞬間消失，于是，紙條上。寫道：哈哈，沒事沒事，他也就是羅嗦了半天！
到了下午，老師又把我叫出門外，對(duì)我說：“你上午不是沒好好聽講？”我立馬謙卑的低下頭。眼神盯著一個(gè)點(diǎn)，裝出一副誠心認(rèn)錯(cuò)的樣子，心里卻想：哈哈哈！你的表情好逗！老師看我態(tài)度良好，瞬間釋放。我的笑便如洪水一般爆發(fā)，同桌茫然的看著我，我如數(shù)家珍的給她表演著，他也忍不住笑了起來……我問：“怎么樣？好漢不吃眼前虧。我用我精湛的演技騙走了老師！”同桌直豎拇指，說了一句：“牛！”我擺出了驕傲的表情。
對(duì)于我極度的樂觀。誰都不可以有意見！我就是我，不一樣的煙火！
我是一個(gè)什么的人作文13
那一個(gè)冬天的清晨，我從表姐家中搭上摩托車回家。天尚早，眼前仍有些未散的霧，稍稍模糊的視線中，有一個(gè)潔白的身影在搖動(dòng)，手有節(jié)奏地?cái)[著。我心里充滿疑惑：會(huì)是誰呢？車近了，我看見了，是一位清潔工，看上去有些瘦的身軀上穿著一套不和身的清潔工工作服，我特意的看看他的臉，雖然頭垂的很低，但是我看清楚了，他，是我們學(xué)校的一名優(yōu)秀學(xué)生干部。
他的手有節(jié)奏掃著，掃成一堆，就把它鏟起來，裝進(jìn)垃圾袋里，他就這樣不停地掃著，掃著。有時(shí)侯，看到一些飛到路旁的石頭縫里的`紙袋，他毫不猶豫地彎下腰伸手把那紙袋撿起來放進(jìn)垃圾袋里，繼續(xù)掃著，掃著。這幾條四通八達(dá)的大街上，在這種肅殺的冬天里很少有人出來，只有他在那里徘徊掃垃圾。他只有打掃倒一條街道進(jìn)頭的時(shí)候，才會(huì)抬起頭擦擦額上那在這么冷的冬天也流淌不止的汗，然后有繼續(xù)往回走，往回走他要干什么呢？他是在檢查自己有沒有掃干凈，還有沒有掃后人家又扔的或是風(fēng)吹來的紙張啥的。他要檢查后干凈他才放心回家。
這不是他的義務(wù)，因?yàn)樗静皇且粋�(gè)清潔工，他只是一個(gè)穿著工作服的學(xué)生而已，他為什么要在很冷的天氣里出來打掃公路呢？是他有一顆助人為樂的心，有一顆熱情的心，他才會(huì)為了人們的健康而打掃公路。寒冷的天氣，我原本冰冷的身體下的一顆心頓時(shí)被被這不知名的校友的品質(zhì)感染熱了。
雖然，我不認(rèn)識(shí)他，更不知道他的名字，但是我曾見過他，在學(xué)校的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，他曾高高舉起過了一張“優(yōu)秀學(xué)生干部”證書。
不知名，不曾相識(shí)，但他是我最敬佩的人！
我是一個(gè)什么的人作文14
我長大后想當(dāng)一名偉大的科學(xué)家，因?yàn)槲蚁氚l(fā)明現(xiàn)在還沒有的`東西，讓世界因我而改變。
如果我是科學(xué)家，我會(huì)發(fā)明動(dòng)物語言轉(zhuǎn)換器，可以把它戴在動(dòng)物身上的任何地方，如果動(dòng)物叫了，我們的手機(jī)就會(huì)顯示它在說什么。如果我是科學(xué)家，我會(huì)發(fā)明家務(wù)機(jī)器人，它會(huì)幫媽媽掃地、拖地和做飯，這樣，媽媽就可以多陪陪我。
我會(huì)多看像《十萬個(gè)為什么》的科學(xué)書。周末的時(shí)侯，多多去研究一些昆蟲，以后遇到困難，我會(huì)想辦法自己解決。
我是一個(gè)什么的人作文15
如果有人問我：你覺得自己是一個(gè)怎樣的人？我肯定會(huì)毫不猶豫地說：“我是一個(gè)粗心的人。是的，我真的很粗心。
有一次語文單元考試。老師剛發(fā)下試卷，我看都沒看試卷就拿起筆開始答起題來。過了30分鐘后，我就已經(jīng)做完了前面4頁基礎(chǔ)部分的全部題目了，心想：這出題目的老師肯定是弱智啊，怎么出得那么簡單的題目啊！我轉(zhuǎn)過頭往后一看，My god！我后面那個(gè)同學(xué)竟然才做到第2頁，真是慢啊！過了兩分鐘，我才開始寫作文部分的題目。我看了一眼作文題目，想都不想就開始動(dòng)筆寫了，過了30分鐘我就寫完了一篇五百多字的作文了。我看了看手表，哈，還有20分鐘可以檢查，我快速的'檢查了一篇，然后就趴在桌子上玩起筆來，也不管試卷有沒有做對(duì)了。
終于過了20分鐘啦，老師收完試卷后對(duì)我們說：“試卷下午就能發(fā)，沒考好的自己看著辦吧！”好不容易才到下午，老師抱著試卷進(jìn)了教室，然后“砰”的一聲把全部試卷扔到了地上，全班呆住了，老師指著地上的試卷大聲罵道：“看看你們，個(gè)個(gè)考試的時(shí)候那么粗心，讓你們檢查還個(gè)個(gè)坐在那里玩，看看現(xiàn)在你們自己考幾分。……”聽到老師說這些，我不由地低下頭，心想：唉，自己真是粗心啊！害的老師發(fā)那么大脾氣！老師讓我把試卷發(fā)下去，當(dāng)看到我的試卷時(shí)，我真希望那不是真的，一個(gè)刺眼的數(shù)字出現(xiàn)在我眼前：89分。我當(dāng)時(shí)真的好后悔考試的時(shí)候不好好檢查。唉，我真粗心啊！
還有一次。爸爸要出去，讓我中午自己吃泡面。結(jié)果到了中午，我才發(fā)現(xiàn)沒有開水了，于是就燒了一壺開水，插上電源，然后就去寫作業(yè)了。過了大約半個(gè)小時(shí)，我把作業(yè)都寫完了，才想起廚房里還有燒開水。我急忙跑進(jìn)廚房，拔掉電源一看：里面已經(jīng)一滴水都沒有了。唉，都怪我太粗心了，只顧著寫作業(yè)！
這就是一個(gè)粗心的我。真的很粗心吧？
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