老馬識(shí)途文言文閱讀
上學(xué)期間，大家都背過(guò)文言文吧？文言文作為一種定型化的書(shū)面語(yǔ)言，沿用了兩三千年，從先秦諸子到明清八股，都屬于文言文。你知道的經(jīng)典文言文都有哪些呢？下面是小編為大家收集的老馬識(shí)途文言文閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。
老馬識(shí)途文言文閱讀 篇1
原文：
老馬識(shí)途
管仲、隰朋從桓公伐孤竹，春往冬反，迷惑失道。管仲曰：“老馬之智可用也。”乃放老馬而隨之，遂得道。行山中無(wú)水，隰朋曰：“蟻冬居山之陽(yáng)，夏居山之陰，蟻壤一寸而仞有水。”乃掘地，遂得水。
以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不難師于老馬與老蟻。今人不知以其愚心而師圣人之智，不亦過(guò)乎？
閱讀題目：
1．解釋下列句中黑體字的意思。
從桓公伐孤竹_______________________
以其愚心而師圣人之智_______________________
遂得道_______________________
不亦過(guò)乎_______________________
2．翻譯下列句子。
春往冬反，迷惑失道。
____________________________________________________
3．故事給了你什么啟示？
____________________________________________________
參考答案：
1．伐：攻打 師：學(xué)習(xí)，以…為師，向…學(xué)習(xí) 遂：于是 過(guò)：過(guò)錯(cuò)
2．春天去，冬天回，迷失了道路。
3．要學(xué)會(huì)因地制宜，利用一切可利用的條件。或平常的經(jīng)驗(yàn)，要加以應(yīng)用等。（意思對(duì)即可）
老馬識(shí)途文言文閱讀 篇2
閱讀原文：
老馬識(shí)途
管仲、隰朋從于桓公而伐孤竹①，春往而冬反，迷惑失道②。管仲曰：“老馬之智可用也。”乃放老馬而隨之，遂得道。行山中無(wú)水，隰朋曰：“蟻冬居山之陽(yáng)，夏居山之陰，蟻壤一寸而仞有水。”乃掘③地，遂得水。
導(dǎo)讀 ：自然萬(wàn)物都有其獨(dú)特的個(gè)性，人能善于向大自然學(xué)習(xí)，則萬(wàn)物可為我所用，為人類(lèi)造福。
注釋?zhuān)孩俟苤佟②簦▁í ）朋：皆齊桓公時(shí)大臣，幫助桓公成就了霸業(yè)。孤竹：古國(guó)名。②迷惑失道：迷路而找不到歸途。③掘：挖。
閱讀題目：
小題1:解釋劃線的字。（4分）
①春往而冬反（ ） ②迷惑失道（ ）
③遂得水（） ④反取病焉（ ）
小題2:翻譯（4分）
①管仲曰：“老馬之智可用也。”
②子敬素好琴，便徑入坐靈床上。
小題3:文中故事是成語(yǔ)＿＿＿＿＿的來(lái)歷，現(xiàn)比喻＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）
參考答案：
小題1:①通“返”，返回 ②道路③找到④辱（1個(gè)1分）
小題1:①管仲說(shuō)：“老馬的智慧可以利用。” （2分）
②子敬一向喜歡彈琴，（子猷）一直走進(jìn)去坐在靈床上。（2分）
小題1:老馬識(shí)途 （1分）有經(jīng)驗(yàn)， 能帶領(lǐng)新手工作 （1分）
小題1:試題分析：第一個(gè)是通假字，也是文言文中常見(jiàn)的字，解釋時(shí)先指出通哪個(gè)字，然后釋義。第二個(gè)根據(jù)語(yǔ)境可知是“道路”的意思。第三個(gè)“得到”，根據(jù)語(yǔ)境，譯為“找到”更準(zhǔn)確。第四個(gè)出自《晏子使楚》，原句是：圣人非所與熙也,寡人反取病焉。意思是：圣人是不能同他開(kāi)玩笑的,我反而自討沒(méi)趣了。“病”的意思是“辱”。
小題1:試題分析：翻譯時(shí)要注意，關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要落實(shí)。此句中的關(guān)鍵詞有“之智”“素”‘徑’等。“之智”是的智慧的意思，其中的“之”為助詞，“素”是一向，向來(lái)的意思，‘徑’是徑直，一直的意思。連綴起來(lái)，語(yǔ)意通順即可。
小題1:試題分析：本文的.題目即是我們熟悉的成語(yǔ)，“老馬識(shí)途”的意思我們大概也能知道，這里讓我們填出其比喻義，所以要準(zhǔn)確解釋還要依賴(lài)平時(shí)的積累。
老馬識(shí)途文言文閱讀 篇3
閱讀原文：
管仲、隰朋①?gòu)幕腹ス轮瘼冢和担酝臼У馈９苤僭唬骸袄像R之智可用也。”乃放老馬而隨之，遂得道。
行山中無(wú)水，隰朋曰：“蟻冬居山之陽(yáng)，夏居山之陰，蟻壤一寸而有水③。”乃掘，遂得水。
注：①管仲、隰朋：兩人都是齊桓公的大臣。②孤竹：指孤竹園，在今河北盧龍。③蟻壤一寸而有水：據(jù)說(shuō)蟻封（蟻穴周?chē)烙甑母叱鐾撩娴母⊥粒└咭淮纾湎掳顺咧幈阌兴?/p>
閱讀題目：
【小題1】解釋下面句中加粗的詞。（2分）
（1）從桓公伐孤竹：________________________________________________
（2）蟻冬居山之陽(yáng)：________________________________________________
【小題2】用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（2分）
春往冬返，迷途失道。
【小題3】短文的前一段是一個(gè)成語(yǔ)的出處，請(qǐng)寫(xiě)出該成語(yǔ)。（2分）
答案：
【小題1】（1）攻打
（2）（山的）南面
【小題2】春天出征冬天返回，（可是在返回途中）迷失了道路。
【小題3】老馬識(shí)途
解析：
【小題1】
試題分析：要求解釋的詞，一般為常見(jiàn)實(shí)詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類(lèi)活用等，往往是命題的重點(diǎn)，當(dāng)然也應(yīng)該成為同學(xué)們備考的重點(diǎn)。如：“伐”古今異義，這里是“攻打”。
考點(diǎn)：理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。
【小題2】
試題分析：翻譯文言文要遵循“信”“達(dá)”“雅”三個(gè)原則。翻譯文句是各級(jí)各類(lèi)考試的重點(diǎn)類(lèi)型題之一，掌握翻譯技巧是重要的得分手段。這里注意關(guān)鍵詞“往”“返”的理解。
考點(diǎn)：理解或翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。
【小題3】
試題分析：回答這一題的關(guān)鍵首先在于對(duì)語(yǔ)段的整體理解。即，讀懂故事。然后，要先審題干，再找內(nèi)容。這類(lèi)題目的答案基本都能在原文中找到，但找答案不是盲目的，要看看題目問(wèn)的是哪方面的內(nèi)容，然后再有的放矢地去找，學(xué)生根據(jù)理解歸納出流行成語(yǔ)。
考點(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。
老馬識(shí)途文言文閱讀 篇4
閱讀原文：
管仲①、隰朋從桓公伐孤竹②，春往冬返，迷途失道。管仲曰：“老馬之智可用也。”乃放老馬兒隨之，遂得道。
行山中無(wú)水，隰朋曰：“蟻冬居山之陽(yáng)，夏居山之陰，蟻壤③一寸而仞有水。”乃掘地，遂得水。
以管仲之圣④，而隰朋之智，至其所不知，不難⑤師于老馬與蟻。今人不知以其愚而師圣人⑥之智，不亦過(guò)乎？
（選自《韓非子》）
【注釋】①管仲、隰朋：兩人都是齊桓公得大臣。 ②孤竹：指孤竹國(guó)，在今河北盧龍。 ③蟻壤一寸而仞有水：據(jù)說(shuō)蟻封（蟻穴周?chē)烙晁酶叱龅孛娓⊥粒└咭淮纾湎掳顺咧幈阌兴Ｘ穑糯顺呓幸回稹?④圣：精明通達(dá)。⑤不難：“不以……為難”。⑥圣人：有智慧的人。
閱讀題目：
1、短文的前一段是一個(gè)成語(yǔ)的出處，請(qǐng)寫(xiě)出該成語(yǔ)并寫(xiě)出它的比喻意。
____________________________________________________________
2、點(diǎn)明全文主旨的一句是_______________________________________。
3、從這個(gè)故事中你受到什么啟發(fā)？
____________________________________________________________
參考答案：
1、老馬識(shí)途；比喻富于經(jīng)驗(yàn)的人在工作中熟悉情況，容易把工作做好。
2、今人不知以其愚而師圣人之智，不亦過(guò)乎。
3、答案要點(diǎn)：
⑴像管仲、隰朋這樣的圣人，在“至其所不知”的時(shí)候，尚且能“不難師于老馬與蟻”，這說(shuō)明了人們應(yīng)該向他人或事物學(xué)習(xí)有益的知識(shí)。
⑵要學(xué)會(huì)因地制宜，利用一切可以利用的條件。
（意思對(duì)即可）
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