《陽光灑下來》教學(xué)反思：
讀這篇課文時，被文中小姑娘和修鞋老伯伯之間的小故事所吸引，被小姑娘純真、善良的心靈所打動。在深入閱讀時，重點抓住描寫小姑娘的心理活動的句子邊讀邊想，體會人物心理活動的變化。
學(xué)習(xí)第一部分時，圍繞“我是個怎樣姑娘？”生自讀后畫出相關(guān)的句子，做到不動筆墨不讀書。交流完后，再通過小姑娘的眼睛“去看看老伯伯留給你們什么印象？”學(xué)習(xí)第二部分讓學(xué)生畫出描寫心理活動的句子1、“我一愣……一下心臟�！�2、“我轉(zhuǎn)回神來……老伯伯的手里�！庇捎谶@是難點，教學(xué)時我讓學(xué)生把心理活動和動作聯(lián)系起來思考，這樣有利于幫助學(xué)生體會小姑娘的內(nèi)心想法。學(xué)習(xí)第三部分時，重點理解“媽媽卡我是個好心腸的小姑娘。”聯(lián)系上文，絕大多數(shù)學(xué)生能夠體會出這句話的含義。
教學(xué)中時刻要提醒學(xué)生要聯(lián)系上下文思考問題，這樣的方法有利于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯性思維。
[《陽光灑下來》教學(xué)反思 (鄂教版四年級上冊)]相關(guān)文章：
7.語言故事教學(xué)反思