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《送東陽馬生序》節(jié)選閱讀答案
在學習、工作中，我們有時需要做一些閱讀題，這時最離不開的就是閱讀答案了，閱讀答案是我們解答閱讀題的金鑰匙。大家知道什么樣的閱讀答案才是規(guī)范的嗎？下面是小編整理的《送東陽馬生序》節(jié)選閱讀答案，希望能夠幫助到大家。
《送東陽馬生序》節(jié)選閱讀答案 1
余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
12.解釋下列句子中加粗的詞。（2分）
①不敢稍逾約 逾：
②腰白玉之環(huán) 腰：
13.用現(xiàn)代漢語翻譯下面語句。（4分）
①援疑質理 翻譯：
②以中有足樂者 翻譯：
14.請從選文中找出表現(xiàn)作者善于向“先達”請教的語句。（2分）
【參考答案】
12.①超過
②腰佩（腰間掛著）
13.①提出疑難，詢問道理。
②因為我心中有足夠讓自己快樂的東西。
14.①立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請。
②俟其欣悅，則又請焉。
《送東陽馬生序》節(jié)選閱讀答案 2
[甲]余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假充余，余因得遍觀群書。當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚革皮裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。蓋余之勤且艱若此。
[乙]任末年十四，負笈從師，不懼艱險。每言：人若不學，則何以成？或依林木之下，編茅為庵，削荊為筆，刻樹汗為墨。夜則映星月而讀，暗則縛麻蒿自照。觀書有會意處，題其衣裳，以記其事。門徒悅其勤學，常以凈衣易之。臨終誠曰：“夫人好學，雖死猶存；不學者，雖存，謂之行尸走肉耳。”
1.請用“/”為下列句子標明朗讀停頓。（劃兩處）
夫人好學，雖死猶存。
2.解釋下列句中加粗的詞語。
（1）媵人持湯沃灌 （ ）
（2）以衾擁覆 （ ）
（3）負笈從師 （ ）
（4）或依林木之下 （ ）
3.翻譯下列兩個句子。
（1）錄畢，走送之。
（2）人若不學，則何以成？
4.甲乙兩段文字在內容上有哪些共同點？
答案：
1.夫/ 人好學，雖死/ 猶存。
2.（1）熱水
（2）被子
（3）背（著）
（4）有時
3.（1）抄完了，趕緊（或跑著）把書還給人家。
（2）人如果不好好學習，那么憑什么成功？
4.都表現(xiàn)了人物勤奮好學（嗜學，勤學）和求學不怕險阻（艱辛）的精神。
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