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      初二文言文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

      時(shí)間:2021-03-30 11:39:11 總結(jié) 我要投稿

      初二文言文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

        文言文是以古漢語為基礎(chǔ)經(jīng)過加工的書面語。最早根據(jù)口語寫成的書面語中可能就已經(jīng)有了加工。下面為大家?guī)淼氖浅醵难晕闹R(shí)點(diǎn)總結(jié),歡迎閱讀~

      初二文言文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

        1 、基礎(chǔ)知識(shí)

        文學(xué)常識(shí)

        本文選自《陶淵明集》。陶淵明,又名潛,字元亮,世稱靖節(jié)先生。潯陽柴桑(今江西九江市)人,東晉著名田園詩人。不滿當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí),棄官歸隱。《桃花源記》、《歸去來兮辭》都是傳世名篇。我們還學(xué)過他的《歸園田居》。

        文言詞語

        【一般詞語】

        [緣]沿著,順著。

        [夾岸]兩岸。夾,在兩旁。

        [數(shù)]幾。

        [芳]香花。

        [落英]落花。一說,初開的花。英,花。

        [繽紛]繁多樣子。

        [復(fù)]再。

        [仿佛]隱隱約約,形容看得不真切的樣子。

        [才]僅。

        [平曠]平坦開闊。

        [儼然]整齊的樣子。

        [屬]類。

        [阡陌]田間小路。

        [悉、咸]全,都。

        [黃發(fā)]指老人。

        [垂髫]指小孩。

        [怡然]形容喜悅。

        [乃]竟然。

        [具]詳細(xì)。

        [問訊]打聽消息。

        [云]說。

        [嘆惋]感嘆驚訝。惋,驚訝,驚奇。

        [延]邀請(qǐng)。

        [語(yù)]告訴。

        [扶]沿,順著。

        [向]從前,舊的。

        [及]到。

        [詣]到。

        [遣]派。

        [欣然]高興的樣子。

        [規(guī)]計(jì)劃。

        [果]實(shí)現(xiàn)。

        【一詞多義】

        [中] ①年間。(晉太元中)②中間。(中無雜樹)

        [志] ①標(biāo)記。(尋向所志)②做標(biāo)記。(處處志之)

        [為] ①(wéi)作為(武陵人捕魚為業(yè))②(wèi)對(duì),向。(不足為外人道也)

        [尋] ①尋找。(尋向所志)②隨即,不久。(尋病終)

        [聞]①聽說。(村中聞?dòng)写巳耍诼牭降氖虑椤#ň哐运劊?/p>

        [舍]①(shě)舍棄,放下。(便舍船)②(shè)房舍。(屋舍儼然)

        [作] ①勞作。(其中往來種作)②做。(設(shè)酒殺雞作食)

        【古今異義】

        [鮮美]古:鮮艷美麗。今:食物味道好。

        [開朗]古:地方開闊,光線充足。今:樂觀,暢快,不陰郁低沉。[交通]古:交錯(cuò)相通。今:各種運(yùn)輸郵電事業(yè)的總稱。

        [妻子]古:妻子兒女。今:男子的配偶。

        [絕境]古:與世隔絕的地方。今:沒有出路的境地。

        [無論]古:不要說,(更)不必說。今:連詞,表示條件不同而結(jié)果相同。

        [如此]古:像這樣。今:這樣。

        [不足]古:不值得。今:不充足;不滿。

        【詞類活用】

        [異]感到詫異。[窮]盡,有走完或窮究根源之意。[盡]完,文中有消失之意。

        【通假字】

        [要]通“邀”,邀請(qǐng)。

        【成語】

        豁然開朗:形容由狹窄幽暗變得開闊明亮的樣子。也比喻對(duì)某個(gè)道理長期思索不解而后突然明白。豁然,開闊敞亮的樣子。

        無人問津:比喻無人探問價(jià)格或情況。津,渡口。

        怡然自樂:形容高興而滿足的樣子。

        世外桃源:借指一種空想的脫離現(xiàn)實(shí)斗爭的美好世界。

        2、理解探究

        (一)用原文語句回答:

        1.描寫桃花林美麗景色的語句是:芳草鮮美,落英繽紛。

        2.描寫桃花源社會(huì)環(huán)境安定平和的語句是:阡陌交通,雞犬相聞。

        3.描寫桃花源人熱情好客的語句是:便邀還家,設(shè)酒殺雞作食;村中聞?dòng)写巳耍虂韱栍崳挥嗳烁鲝?fù)延至其家,皆出酒食。

        4.表現(xiàn)桃花源中自然環(huán)境美好的句子:土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。

        5.表現(xiàn)人民生活恬適的句子:往來種作;黃發(fā)垂髫并怡然自樂。

        6.表明漁人總體感受的句子:豁然開朗。

        7.表明桃花源中人來桃花源原因的句子:先世避秦時(shí)亂。

        8.表明漁人背信棄義的句子:詣太守,說如此。

        (二)用自己的話概括回答:

        1.第一段描寫桃花林又什么作用?

        渲染了神秘美麗的氣氛,暗示將會(huì)出現(xiàn)奇境,為寫桃花源的美好做鋪墊。

        2.“忽逢桃花林”中的“忽”字表現(xiàn)了漁人怎樣的心情?

        事出偶然,意料之外。

        3. “欲窮其林”中的“窮”字表現(xiàn)了漁人怎樣的心理?

        由于“甚異之”,想探個(gè)究竟。

        4. “豁然開朗”照應(yīng)前文什么內(nèi)容?

        初極狹,才通人。

        5. 為什么村人“見漁人,乃大驚”?

        村人對(duì)陌生人出現(xiàn)感到驚異,表明桃花源與世隔絕很久。

        6.“先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來此絕境”表明先世生活年代的社會(huì)環(huán)境是怎樣的?

        社會(huì)動(dòng)蕩,戰(zhàn)爭頻繁,民不聊生。

        7. 桃花源的自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境以及人民的生活狀況、精神狀態(tài)怎樣?

        自然環(huán)境:美麗富饒;②社會(huì)環(huán)境:安定平和;③生活狀況:安居樂業(yè);④精神狀態(tài):自由快樂。

        8.“此人一一為具言所聞”,從文中可推斷漁人向桃花源中人說了什么?

        桃花源外朝代更替,社會(huì)動(dòng)亂,人民生活痛苦。

        9.桃花源中人為什么嘆惋?作者為什么不一一寫出漁人的話?

        為時(shí)代變遷,桃花源外社會(huì)的黑暗動(dòng)蕩,人民生活痛苦而嘆惋。

        本文主要寫桃花源的美好,而不是世外戰(zhàn)亂;另外桃花源外的事世人皆知,沒有必要一一寫出。

        10.桃花源中人“不復(fù)出焉”的原因是什么?

        先人已飽受戰(zhàn)亂之苦,桃花源中人不想回到黑暗的社會(huì)中再過痛苦的生活。

        11.為什么村人說“不足為外人道也”?

        對(duì)漁人存有戒心,怕外人知道后破壞他們和平安定的生活。

        12.作者為什么要寫“尋向所志,不復(fù)得路”?

        表明桃花源是一個(gè)似有實(shí)無的虛幻世界,并不存在。也表達(dá)了作者的痛惜之情。

        13.作者為什么要寫劉子驥尋訪桃花源“未果”?

        表明桃花源可望而不可即,給桃花源增添奇異色彩;也表明桃花源在現(xiàn)實(shí)生活中是不存在的;隱含了作者無力改變社會(huì)現(xiàn)實(shí)的無奈。

        14.作者筆下的桃花源具有怎樣的特點(diǎn)?(作者追求的是怎樣的生活?)

        環(huán)境優(yōu)美,人民安定幸福,民風(fēng)淳樸;沒有階級(jí),沒有剝削,沒有壓迫,沒有戰(zhàn)亂,人人自食其力,安居樂業(yè),和平安寧的理想社會(huì)。

        15.作者為什么要虛構(gòu)一個(gè)與現(xiàn)實(shí)對(duì)立的美好世界?

        寄托自己的政治理想,反映廣大人民的愿望;對(duì)美好生活向往,對(duì)黑暗社會(huì)批判。

        16.寫出文章的整體思路。

        (漁人)發(fā)現(xiàn)桃源、訪問桃源、離開桃源。

        3、 遷移拓展

        1.與“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”意境相似的成語是什么?

        豁然開朗。

        2.你怎樣看待陶淵明筆下的理想社會(huì)?

        它與當(dāng)時(shí)的.黑暗社會(huì)形成鮮明對(duì)照,是作者不滿當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)的一種精神寄托,是對(duì)當(dāng)時(shí)黑暗社會(huì)的批判,客觀上反映了廣大人民的愿望,具有一定的積極意義;但它又有原始共耕的痕跡,有一定的復(fù)古傾向,在階級(jí)社會(huì)中也只能是一種幻想,是不可能實(shí)現(xiàn)的。

        3.漁人是個(gè)怎樣的人?寫漁人有怎樣的作用?

        漁人背信棄義、不守諾言。

        寫漁人的作用:一方面與桃花源中人的淳樸好客形成對(duì)比,加深了人們對(duì)桃花源外社會(huì)的認(rèn)識(shí),突出了桃花源是理想的社會(huì);另一方面,本文以漁人進(jìn)出桃花源的行蹤為線索,寫漁人是組織材料的需要。

        4.針對(duì)第二段語句作簡要評(píng)注。

        本段駢散結(jié)合,朗朗上口,三字句和四字句連貫流暢,精煉有意境。“黃發(fā)垂髫”又運(yùn)用借代修辭,增強(qiáng)了語言表現(xiàn)力。

        5.由“初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗”你能從中聯(lián)想到哪些人生道理或啟示?

        圍繞“在人生的道路上,要有所作為,必須經(jīng)歷一些艱難苦難”回答即可。

        6.第二段作者是從哪些方面入手描寫的?請(qǐng)你以“桃花源美在……”領(lǐng)起,寫兩點(diǎn)賞析性文字。

        例:桃花源美在自然環(huán)境的優(yōu)美,桃花源美在社會(huì)生活寧靜。

        7.你是如何看待桃花源人避難于桃花源,不復(fù)出焉的行為的?

        桃花源人在當(dāng)時(shí)是很幸運(yùn)的,能躲避禍患,生活安定;但從積極意義上來講,躲避不是永遠(yuǎn)的,應(yīng)該起來抗?fàn)帯#ㄕ劤鲎约旱南敕纯桑?/p>

        8.每個(gè)人心中都有自己的理想王國,你的理想王國是怎樣的?用生動(dòng)的語言描述來。

        (自我做答)

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