幼兒園大班美術教案－一堂關于“蠟嘴鳥”國畫課
作為一名無私奉獻的老師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班美術教案－一堂關于“蠟嘴鳥”國畫課，希望能夠幫助到大家。
活動目標：
1、嘗試毛筆作畫，了解一些關于毛筆和國畫的基礎知識。
2、引導幼兒體會國畫的作畫過程，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發他們表現美、創造美的情趣。
3、提供幼兒自由表現的機會，鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽地表達自己的情感、理解和想象，尊重幼兒的想法和創造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現方式，分享他們創造的快樂。
活動準備：
1、國畫教材。
2、毛筆、宣紙、墨、氈。
3、顏料。
活動過程：
1、引出話題，吸引小朋友的興趣。
老師：小朋友你喜歡畫畫嗎？你以前是用鉛筆或者蠟筆畫畫的，是嗎？見過大人用毛筆畫畫的嗎？在哪里見過呢？他們在畫什么？你喜歡他們用毛筆畫出來的畫嗎？
2、介紹毛筆和國畫。
老師：其實毛筆用起來是很簡單的。（示范）只要用它蘸著墨汁，就可以在紙上隨意畫自己喜歡的東西。用毛筆畫出來的畫就是國畫。
3、為幼兒演示作畫過程。
4、幫助幼兒操作毛筆作畫。
5、引導幼兒畫蠟嘴鳥。
6、借助作品的經驗，拓展幼兒的想象力。
教師小結：
1、反思自己教學任務的選取及教學過程
在正式教小朋友畫國畫前，我了解到小朋友在幼兒園中班時學過美術，這說明她對美術有一定的了解；同時，我把“請”她畫國畫的要求提前告訴她，她很高興，很愿意學國畫。
在實際的操作中，我發現小朋友起初并不對我規定好的任務（畫蠟嘴鳥）感興趣，而是想起自己以前畫過的綠葉。因此我順勢先教她畫樹葉，讓她熟悉毛筆作畫的過程。接著，我才教給她蠟嘴鳥的畫法，并陪她一起畫，她很快便學會了。
2、對幼兒表現的評價
幼兒有很強的模仿能力，教師應該充分相信兒童。
幼兒對新鮮事物有很強的接受能力。
3、對教學過程的.改進
在教給幼兒設定好的教學任務時，首先要考慮到幼兒的接受能力。比如在本次教學活動中，幼兒之前并沒有使用過毛筆，這樣直接實施教學，幼兒可能無法接受。但是當幼兒先試著畫自己喜歡的內容（例如本次教學活動中的綠葉）時，他們可能已經開始向老師的教學任務靠近。
教師不僅要不斷提供促進幼兒成長的機會，也要不斷提高自己的專業素養，以便能為不同幼兒的不同興趣點提供實時、有效的幫助。
另外，對于老師選定的任務和幼兒的興趣所在之間的關系，教師應當視具體情況適時、適當調整教學計劃以使之平衡。
【幼兒園大班美術教案－一堂“蠟嘴鳥”國畫課】相關文章：
大班美術優秀教案《樹鳥的巧合》10-26
大班美術欣賞教案《樹鳥的巧合》09-18
幼兒園美術變色鳥教案09-25
美術課 鳥的課件04-01
《我的家》幼兒園大班美術課教案07-13
幼兒園大班美術課教案《畫橋》07-13
大班中國畫教案大海03-29
幼兒園大班《鳥的世界》教案02-04