《給予樹(shù)》優(yōu)秀教案

時(shí)間：2022-08-25 09:00:55 教案我要投稿

《給予樹(shù)》優(yōu)秀教案

　　作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的.地位。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的《給予樹(shù)》優(yōu)秀教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

《給予樹(shù)》優(yōu)秀教案

　　一、復(fù)習(xí)

　　１、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，聽(tīng)寫(xiě)后同桌互相批改。

　　２、指名分段朗讀課文，用自己的話說(shuō)說(shuō)課文主要內(nèi)容。

　　二、交流感悟

　　上節(jié)課你們讀了課文，那你對(duì)哪些內(nèi)容最感興趣？又有什么感受呢？

　　三、學(xué)課文１到３自然段

　　１、指讀１、２段后討論：

　　你讀懂了什么？

　　２、生匯報(bào)，教師相機(jī)出示以下句子，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)：

　　⑴回家途中，孩子們興高采烈。你給我一點(diǎn)兒暗示，我讓你摸摸口袋，不斷讓別人猜測(cè)自己買(mǎi)了什么禮物。只有八歲的小女兒金吉婭沉默不語(yǔ)。

　　可引導(dǎo)學(xué)生抓住“沉默不語(yǔ)”來(lái)質(zhì)疑、釋疑。

　　⑵圣誕前夕，我給了每個(gè)孩子２０美元，提醒每人至少準(zhǔn)備四份禮物。

　　為什么不是五份呢？

　　３、指導(dǎo)朗讀，體會(huì)盼望圣誕節(jié)的心情。

　　４、指讀第３段，學(xué)生邊聽(tīng)邊評(píng)議：讀得有感情嗎？為什么？

　　５、指名再讀，再評(píng)議，再指導(dǎo)朗讀。

　　四、學(xué)習(xí)４、５段

　　１、齊讀第４段，討論：讀懂了什么？

　　２、引導(dǎo)學(xué)生在感情地朗讀第4段中金吉婭說(shuō)的話。

　　３、用橫線劃出金吉婭買(mǎi)洋娃娃送給女孩的句子。

　　４、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)對(duì)這句話的體會(huì)。

　　５、指讀第５段：

　　⑴討論：金吉婭給家人的圣誕禮物只是50美分一大把棒棒糖嗎？為什么？

　　⑵引導(dǎo)學(xué)生理解媽媽心情的變化。

　　⑶齊讀，讓學(xué)生充分感悟金吉婭善良、仁愛(ài)的品質(zhì)。

　　五、總結(jié)全文

　　讀了這篇課文，你一定很感動(dòng)，請(qǐng)你談一談自己的感受。

　　六、布置作業(yè)

　　１、抄寫(xiě)自己喜歡句子。

　　２、如果你是那個(gè)小女孩，一定非常感激金吉婭，請(qǐng)你替那個(gè)小女孩給金吉婭寫(xiě)幾句感謝的話。

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