中班數學10以內環形計數教案
在教學工作者開展教學活動前，常常要根據教學需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編為大家整理的中班數學10以內環形計數教案，歡迎閱讀與收藏。
活動準備
能夠熟練點數10以內的數
物質準備
紅、黃、藍、綠花邊（數量不同）的盤子；項鏈、花環、杯子、碗、做標記夾子、紙、筆、記錄表人手一份等；數字卡片若干。
活動過程
一、游戲引導
以游戲“到超市當統計員”引題，嘗試進行10以內環形計數
請幼兒自由選擇盤子，找相應顏色的椅子坐下，嘗試進行環形點數。
二、集體交流學習
在集體交流的基礎上，學習正確的環形數數方法。
（1）交流各自的數數結果，感知用做記號并沿著一個方向一個一個地數的方法可以避免漏數、重復數。
提問：誰來告訴老師，你剛才數了什么顏色的.圖案，上面的圖案有幾個？
你是怎么數這樣的環形圖案的？
用什么方法來數環形的東西才不容易漏數？重復數？
（2）師生共同進行小結。
（3）引導幼兒用正確的方法再次嘗試進行環形數數。
1、幼兒操作，師注意觀察幼兒的數數方法是否正確，并給予指導。
2、幼兒將盤子舉起來，師生共同小結同種顏色盤子上的數量都一樣多。
（4）引導幼兒嘗試從不同起點進行環形數數，知道借助標記從任意一點都可進行點數。
三、游戲“數一數”
借助多種標記進行環形數數，，進一步掌握環形數數的正確方法，體驗環形數數的樂趣
（4）結合記錄表，觀察各式各樣的環形排列實物，感知生活中的環形排列現象。
（2）引導幼兒借助標記進行環形數數。
提問：你想用什么做標記？然后怎么數？
（3）幼兒操作，師重點觀察幼兒用標記進行數數的情況，適時給予指導。
（4）展示記錄表，師幼交流環形數數的結果。
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