二年級數(shù)學《練習二十二》教學設計
教學目的：
1．進一步認識象形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表
2．經(jīng)歷簡單的統(tǒng)計過程，能用調查、計數(shù)、實驗等方法去收集整理數(shù)據(jù)
3、能根據(jù)統(tǒng)計的結果提出并解答簡單的數(shù)學問題，能主動與同學交流自己的想法。
4、通過實驗親身體驗事件發(fā)生的不確定性和可能性。
5、感受統(tǒng)計在生活中的廣泛應用，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。
教學重點：經(jīng)歷簡單的統(tǒng)計過程，能用調查、計數(shù)、實驗等方法去收集整理數(shù)據(jù)
教學難點：通過實驗親身體驗事件發(fā)生的不確定性和可能性。
教具準備：視頻展示臺，部分調查表、硬幣一枚。
教學過程：
一、活動一
1、練習二十二2題
⑴觀察記錄單，從記錄單上你知道了什么？你能給出的原始數(shù)據(jù)進行整理嗎？
⑵用畫“正”的方法進行整理。怎樣整理才不會出錯？
⑶填出統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖
⑷分析統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖
從統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖中，你知道了什么？
你還能提出那些數(shù)學問題？
小組討論，提出數(shù)學問題，并解答。
二、活動二
1、猜一猜，書包里都有那些書？各有幾本？我們來統(tǒng)計一下
你的書包里都有那些書？
2、對書包里的.書進行統(tǒng)計
⑴每個同學收集書包里書的數(shù)據(jù)。你是怎樣收集的？（計數(shù)的方法）
每個學生獨立記錄
⑵把這些數(shù)據(jù)填在書上的統(tǒng)計圖中。一個格子代表一本書。
⑶你是怎樣收集書的本數(shù)的？
教師：計數(shù)的方法去收集數(shù)據(jù)的。
⑷全班交流和展示。誰涂得既正確又美觀
3、分析統(tǒng)計圖
從統(tǒng)計圖中，你知道了什么？
你還能提出那些數(shù)學問題？
小組討論，提出數(shù)學問題，并解答。
三、活動三
1、教材110頁統(tǒng)計課外活動小組人數(shù)
⑴理解題目要求。統(tǒng)計兩個班參加活動情況
⑵收集數(shù)據(jù)，填記錄單。畫“正”記錄
⑶填統(tǒng)計表并分析統(tǒng)計表
兩個班參加課外活動人數(shù)能用一個統(tǒng)計表表示出來嗎？
兩個班共有多少名同學參加課外活動？那個班課外活動的人數(shù)多？
你能提出那些數(shù)學問題？
四、課堂小結。這節(jié)課你學到了什么？還有什么問題？
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