【精華】一二三木頭人作文
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的一二三木頭人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一二三木頭人作文1
寒風呼嘯著，天空中不時飄起幾片飛舞的雪花，我們的教室里卻充滿了恬靜與美好。終于盼來了期待已久的游戲，陳老師故作神秘地說：“今天我們來玩……”陳老師清了清嗓音，“——123木頭人!”教室里頓時一片歡呼。
第一局開始了，同學們一邊蹦蹦跳跳地跑來跑去，一邊若有所思，手指在太陽穴旋轉了幾圈，似乎在想應該做什么動作，突然，陳老師一聲令下：“一二三，木頭人，不許說話不許動!”小伙伴們笑意立刻凝固在臉上，有的轉過頭和后面的同學一起看書，有的則安靜地坐在椅子上，一本正經的模樣，還有的將頭縮在衣服里，半閉眼睛，才算沒事。最倒霉的算小平了，小平正津津有味地看書，他突然發現這是一本很搞笑的書，可又不能換，只好硬著頭皮往下看，不知是一段文字還是一張圖片吸引了他，他直直地盯著，“撲哧”一笑被老師點到名字，出局!這個消息使所有人都覺得恐慌，因為他可以捉弄他人，可是他不知道他旁邊還有一個“定時炸彈”——小軒，只見小軒趴在地上，小平被嚇住了，張大嘴巴，整個身體朝后仰，差一點撞到他的同桌。我呢，差一點笑出聲來，幸好趁老師不注意時捂住了嘴巴，不然準會笑得前仰后合。
“第一局，結束!”我摸摸自己的胸口，感受自己的心跳，默默祈禱：下一局不要出局啊!我的思緒被陳老師打斷了。第二局比第一局難度增加：不能做把自己掩蓋起來的動作。我飛快地轉動腦筋，終于想到了一個好辦法，大家繼續跑來跑去，我隨即選了個小t，緊緊地抱住了他。環顧四周，我瞅了一眼旁邊的小范和小宇最為搞笑，小范果斷從文具盒中拿出三角尺，走到小宇旁邊，假裝舉槍的`手勢對著小宇的太陽穴，小宇立刻舉起雙手示意投降，多年來的朋友瞬間成了敵人，這是一對多么有默契的組合。
感謝陳老師讓我們度過了一個愉快的下午時光!
一二三木頭人作文2
今天晚上，我們閑得發慌，于是，媽媽提議，玩一二三，木頭人。
我和妹妹高興得跳了起來，媽媽就開始講游戲規則：當她說：一二三，木頭人，不許笑，不許動。時，我們就只能固定一個姿勢，若誰違反了游戲規則，就輸了。
開始游戲了，我側耳傾聽媽媽的口令，當她一聲令下，我馬上擺了一個鬼臉動作，然后馬上朝妹妹看去，只見她似天女下凡，卻臉上無笑，小手揚起，可動作在那一瞬間卻極不自然，望著妹妹想下凡，卻好像卡住了似的滑稽樣子，我終于忍不住撲哧一聲笑出聲來，成了第一名失敗者。
第二輪開始了，我想：只要我閉著眼，就看不見她們可笑的'樣子了，于是，我閉著眼，叉著腰，不看媽媽和妹妹，結果，媽媽被我那傻乎乎的樣子弄笑了，一連輸了好幾局。
我采取同樣的戰術一連贏了好幾局呢！嘻嘻！
后來，媽媽總是擠眉弄眼，怪招迭出，讓我們情不自禁地笑起來。干脆也弄了一個折鼻子的大鬼臉，把她們笑得眼淚都流了出來，妹妹更夸張，竟然笑得在地上打滾。
一二三木頭人作文3
在安安靜靜的教室里，老師問：“同學們，今天我們來玩123木頭人好不好？”同學們一聽樂得眉開眼笑，手舞足蹈，教室里就像菜市場一般熱鬧。“但你們要記得這些規則：一不可以眨眼，二不可以動，三不可以說話。”
開始了，首先是普通版，老師當觀察者，我們都是木頭人。比賽時，同學們擺出了千奇百怪的動作：有可愛的小豬，有厲害的`超人，還有美麗的花朵。真的好有趣！我們一個個像照片里的人一樣，一動也不動，老師用她那雙火眼金睛來觀察我們。突然，老師變成了“小青蛙”，好像在逗我笑。我拼命地忍住，可是我還是笑了，最終我被淘汰啦！別人總是忍得住，我卻忍不住，我好羨慕他們哦！所以我要克服這個困難，不甘示弱，勇往直前！
第二局開始了！看著他們一個個卯足勁準備的樣子，我也懷著沖刺的心態準備好了！這次，我很快就跑到了老師身后，在老師喊口令的瞬間，我一個伸手碰到了老師。碰到老師后，我們像把狍子一樣瘋狂奔跑。結果老師沒有抓住我，哈哈哈！
這次我終于贏了！太好玩了！我下次還要玩！
一二三木頭人作文4
我玩過許多許多的游戲，但是我最喜歡玩的游戲是“一二三木頭人”游戲。
這個游戲的`規則是。：首先要找到一個人當木頭人，當木頭人這個人站在最前面，其他人往后退幾步，接下來“木頭人”要說：“一二三木頭人”的時候，所有站在后面的人都不能再走了，然后當木頭人再說：“一二三木人”的時候，后面的人可以隨便往前走。當說到“木頭人”的時就不能再走了，如果再走動的話就要替換木頭人。
游戲開始了。首先我們讓小明當木頭人，然后我們往后退很多步，接下來當小明說“一二三”的時候，我們趕緊往前跑去。當木頭人說“木頭人”我們都停下了腳步，誰也沒動。但大家心里很緊張。接著，小明再次說“一二三”的時候，語速還很慢，可當說“木頭人”的時候語速卻超快，我們誰也不知道他會這么快就喊“木頭人”了。這次，幸好我一下也沒動，可是別人可就不行了，小紅不小心動一下，結果就被小明結看見了，小明大喊：“小紅你又動了。”
這一局到小紅當木頭人了，小紅說：“一二三！”我們趕緊往前走，當她說“木頭人”的時候我們都沒動。哈哈，小紅繼續當木頭人了。
就這樣，我們做了好幾輪游戲。時間都不早了，于是我們都開心地回家了。
一二三木頭人作文5
今天，最后一節課的時候，老師說：“今天我們來玩一個小游戲”。我迫不及待的說：“玩什么游戲呀？”老師說：“今天我們來玩一二三木頭人的游戲。”我開心的拍手叫好說：“太好了。”
老師說：“下面我來說下游戲規則，我說一二三木頭人的時候，你們就不能動，動的.人就會被淘汰，淘汰的人可以去逗別人笑，知道了嗎？”我們大聲的回答說：“知道了！”
游戲開始了，當老師喊一二三木頭人的時候，大家就不動了，有的把手放在頭上當小狗；有的睡在桌子上；有的站在那里一動不動；有的坐在椅子上當木頭；我把手放在頭上當小貓。第一輪要定1分鐘不動，我過了第一輪，再第二輪要定5分鐘不動，這時有很多同學都動了，他們開心逗別人笑了，可是沒幾個人被逗笑了。
這時有只蚊子飛到我鼻子上，這時我動了起來，接著我也被淘汰了，我去逗別人笑，最后只有10個同學沒有被淘汰。
游戲結束后，我很生氣，因為如果沒有那只蚊子我也不會被淘汰，我討厭那只蚊子！
一二三木頭人作文6
童年是一朵芳香四溢的花，是一個五彩繽紛的寶盒，又是一條色彩斑斕的彩虹，在童年的時光里有不少我們的歡聲笑語。在我記憶里，使我印象最深刻的是我和同學一起玩一二三木頭人的游戲。
記得那天，天氣晴朗，萬里無云。我們在操場上體育課，體育老師說：“這節課大家自由活動。”同學們頓時像炸開了鍋。男生們都跑去踢足球了，女生們有的回教室看書，有的三三兩兩一起聊天。我找來我的好朋友一起玩兒一二三木頭人的游戲。經過石頭、剪刀、布的選擇，我當了木頭人。
開始玩游戲了，同學們都站在起點線，我站在終點線，背對著她們，嘴里念著“一二三，木頭人，不許說話不許動，不許露出大板牙。”我聽見身后的'同學都在向我跑來。我假裝不知道，漸漸的，我聽到有的同學離我很近了，我立馬轉過身來，同學們嚇得都吼“呀！”那聲音真可謂震耳欲聾，我看見一個跑得比較慢的同學便三步并做兩步向她抓去，可惜卻沒有抓住。
于是我們接著玩兒，我心里想，加油，小宇宙，你一定會抓住一個的。這時，我聽到身后的同學又離我很近了，我迅速轉身并且鎖定目標，腳下像踩著風火輪一樣迅速抓去，終于被我抓住一個，大家都開心的哈哈大笑……
至今，那笑聲好像還在我耳邊回響……
一二三木頭人作文7
一個周五的下午，天空十分炎熱，但一個教室里卻傳出了明朗、歡快的笑聲。
原來，是我們在玩“木頭人”的游戲。大家都先念了一遍規則：“我們都是木頭人，不能說來不能笑，不能動來不能叫，看誰做得最最好！”
緊接著，各種造型新鮮出爐：有的同學睜著一眼，一直盯著一個死角，這也許就是傳說中的'靈魂出竅吧；有的同學如列隊的士兵正準備接受檢閱一般，筆直地站在那里；有的同學趴在桌子上，抿著嘴，眼睛不敢睜一下；還有的同學端端正正地坐好，連大氣都不敢出一下……
很快地，兩位逗笑人閃亮登場。其中一個不停地盯著一個木頭人，就像一只蚊子，一直纏著他不放。另一個逗笑人，東看看，西看看，就想“抓”住一個人。漸漸的，有幾個木頭人開始憋不住了。不一會兒，大大小小的笑聲從教室的四面八方傳了出來。原來，逗笑人把自己的臉揉成了各種形狀，可搞笑了！
“哈哈哈……”堅持到最后的“木頭人”們頓時松了口氣，紛紛哈哈大笑起來，好像要把剛剛吞在肚子里的笑容，通通吐出來一樣。我們意猶未盡地回到了位置，開始提筆描述塑像展上最精彩的一幕。
一二三木頭人作文8
說也奇怪，我最近迷上了一二三木頭人的游戲，于是我決定在數學課外班上比一比高下。
“同學們，先課間休息一下！”隨著數學趙老師話音剛落，原本安靜的教室一下子變成了熱鬧非凡的“菜市場”。
同學們有的大口喝水，有的出去玩了，有的去上廁所，很快教室里空蕩蕩的，只有我，還有我的同桌，以及兩位好朋友趙一凡和方彩城，我看了看他們說：“要不我們來玩一二三木頭人吧？規則是在一段時間內不動，誰堅持越久誰就贏！”我同桌汪凡越一聽，兩眼瞪著，嘴巴微張，似乎要說什么，但他馬上點了點頭表示同意，而趙一凡和方彩城則相視一笑說：“可以啊，開始吧！”
“一二三，木頭人！”隨著我一聲令下，大家都擺好了姿勢。只見汪凡越張著大嘴，擺了一個餓虎撲食的'動作，趙一凡則盯著桌子，兩手放在椅子上方，方彩城則閉著眼睛，抬頭望著天花板，而我則雙手托住腦袋，緊閉著嘴巴，看著前方。
一開始，個個都信心滿滿，精神旺盛，一動不動，真的像一個個雕塑，但后來，隨著時間的發展，我便力不從心了，拖著腦袋的手發酸，嘴巴也想舒展開來。盡管如此，我也拼命忍著。
突然，我的同桌發生了一些意外，也許是他張嘴太久的原因吧，他的嘴角流下一滴晶瑩透亮的液體——口水，我同桌顯然感覺到了，漲紅了臉，立馬跑到講臺上擦干凈。方彩城看到他那狼狽樣，實在忍不住彎下腰大笑起來，而我則拼命咬牙關，才把我的笑聲塞進肚子里。
只有我和趙一凡了，只見趙一凡死死盯著桌面，好像非要把桌面看透為止，我則不斷緊張地咽口水，過了兩分鐘后，趙一凡抬起了頭，嘆了口氣的說：“我認輸。”
那真是一個激動人心的時刻，我贏了！從這個游戲中我知道堅持就是勝利，如果還有機會，我希望能再來一次。
一二三木頭人作文9
今天教室又熱鬧起來，因為老師又要帶我們做游戲，名字叫做木頭人，游戲雖然簡單，但是非常有趣，同學們都百玩不厭，我從小就開始玩了。
但是這次的木頭人游戲可不像原來那么簡單了，因為這次增加了一個新角色——"逗笑人"，還有一個"不把臉捂住不低頭"的規則。這次同學們選出了一個名叫"謝皓然"的逗笑人，平時他的一句話就能逗笑我們，如果這次他沒逗笑一個木頭人，那他就輸了。
游戲要開始了，我趕快擺了一個扎馬步的`動作，并且蹲在了墻角，開始后我們唱起歌謠："一二三，木頭人……"然后教室變得很安靜，你猜怎么著？沒過一會兒謝同學就像放出籠子的猛獸在狂歡一樣，叫了幾聲，音響般的聲音很快傳到了我的耳朵里，接著又傳來了幾絲笑聲，原來有人笑了。我趕快把眼神轉到一邊，幸好我沒有，于是我又堅持了好長時間，我發現一個同學躲在了我的后面，忽然逗笑人從那個同學的地方走了過來。呵呵，幸好我又沒中你的圈套，最后他看我們都不笑，就自己狂歡。最后我與兩名同學堅持到了最后，兩名同學輸了。
木頭人游戲，不僅有趣，而且很刺激，真希望下次的作文課快點到來。
一二三木頭人作文10
我最喜歡玩的游戲有：捉迷藏、三三核心、兩人三足、丟沙包……其中，我最喜歡玩一二三木頭人了。
今天大清早，我們幾個好朋友開心地來到景安小區的樓下。過了一會兒，有人提議，玩一二三木頭人。
游戲規則很簡單，一個人來捉，剩下的人站在線后，等捉的人把眼睛蒙上轉過身的時候，才能動，只要有人離他很接近的時候，就拍他一下，如果他跑去捉人捉到的話，就輪到那個人來捉。
游戲開始了，我們用黑白彩破色垃圾決定誰來捉，第一次謝雯芯輸了，由她先來捉。她走到墻壁上，閉上眼睛，說道：“一二三木頭人，不許說話不許動”。她說第一次的時候，我們不能不走出線外，否則將淘汰，第二次我們都動了，有的甚至偷偷跑到她的背后，等她再次轉過去的'時候，她們就拍雯芯一下，就飛奔線后，她一個也沒捉到。接著我們又重整旗鼓，第二局的時候，雯芯不像原來那么慢了，直接三步并成兩步，一把抓住了我，接著，我也一樣把靜雯抓住了……
直到天快黑了，我們才戀戀不舍地地回家。
雖然“一二三木頭了人”是幼兒園小朋友玩的，但我還是忘不了童年的喜悅和歡笑。
一二三木頭人作文11
從小到大我們玩過的游戲多如繁星，但其中有一顆異常閃亮，那就是“一二三木頭人”。
玩這個游戲，要選一個領頭人站在終點，其他人從起點出發，當領頭人口中念完“一二三木頭人”再回頭看的時候，誰動了誰就出局，直到全部出局或者有一個人摸到了領頭人的肩膀，游戲結束。
游戲即將開始了，小明當領頭人，我們另外五個人在起點也已準備就緒。
“一二三木頭人！”隨著小明一聲令下，我們前進的腳步停住了。小明回頭的那一瞬間，所有人都已經變成了“木頭人”，一動不動。小明誰也沒抓到，內心表示不服，我們就再給了他一次機會。我剛向前邁了半步，就聽到小明大聲喊“一二三木頭人！”他這次回頭的速度比上一次快多了，小紅和小亮抬起的腳還沒來得及放下，便被回頭的小明給抓到了。他們兩個只好垂頭喪氣地下場，在一旁繼續觀戰。
又經過幾輪游戲，其他幾人都陸續下場了，領頭人也被逗得哈哈大笑。而我呢，每當領頭人回頭的時候，都能保持紋絲不動，也因此獲得了“超級木頭人”的`稱號。
正因為這次獲得的“小小成就”，這個游戲也成了我藏在心底最亮的那顆星。
一二三木頭人作文12
今天老師讓我們做了一個一二三木頭人的游戲。
游戲是在操場進行的。第二節課下課之后，老師把全班同學集中在了操場上，然后宣布了“一二三木頭人”這個游戲的游戲規則：首先大家排成一個圓圈，面向圓心。接著輪流從其中一個同學開始，這個同學喊“一二三木頭人，不能說話不能動。”于是大家就都呆若木雞，不能動彈，誰動了誰就出去，被罰唱一首歌，唱完后才可以回到座位。我們聽懂了游戲規則以后，這個游戲就開始了。
分座位的時候我和好朋友坐在了一起，我們兩個人忍不住想笑得很，好不容易才憋住了。所有的同學都面向圓心坐好以后，從朱俊豪那里開始喊“一二三木頭人”了。我聽到游戲開始了，可是忍不住笑了一下，哪知道旁邊的但安琪笑得比我還大聲，一下子就出了局。于是但安琪要給大家唱一首歌。
但安琪平時就很喜歡唱歌，是個活潑的女孩子，現在輪到她了，她也不怯場，直接就開始唱起來，她唱的`是豬豬俠的主題歌，歌聲優美，聽得我們都陶醉在里面。唱完之后她回到了座位。接著她的下家也就是我開始喊，“一二三木頭人，不能說話不能動，動了要罰一百一”，我忍不住加了一句，這個時候大家都屏住呼吸，地上掉落一根針都聽得到，那么的安靜。沒有一絲的聲音，就這樣安靜了好幾分鐘，終于有個同學忍不住了，大聲打出了一個噴嚏，“啊去！”寧靜頓時被破壞掉了。
于是這個同學又被罰出來唱歌，他也大大方方地唱了一首歌。
這樣一圈又一圈，幾乎所有的同學都動了一次，好多都出來唱了歌，一節課的時間就這樣很快地過去了。最后老師總結了一下，對我們說“這節課，你們玩的很努力，游戲進行得非常不錯，希望以后繼續發揚。”接著我們就下課了。大家都覺得這節課太好玩了。
一二三木頭人作文13
玩過什么游戲？我玩過老鷹捉小雞、捉迷藏、一二三木頭人、丟沙包……其中最令我難忘的是“一二三木頭人”游戲。
那天是大年初一，雪花紛紛飄落。家里來了很多人，我們先吃完中午飯，再和我四個姨家的小孩一起玩“一二三木頭人”。怎么玩的呢？前面一個人喊口令，其余的人在喊口令的的同時可以迅速的往發布口令者跟前跑，當喊完口令后，誰都不可以動了，誰第一個拍到發布口令的人就是誰勝利了，勝利的人再次發布口令。第一個我先說，開始了，我說：“一二三木頭人，不許動”。我一把扭過臉來，她們都一動不動。這時，小伙伴的姿勢各種各樣：有的單腳離地，像一只即將飛向天空的小鳥，有的雙手懸在半空中，像犯錯的孩子不知所措，有的低頭俯視大地……我只好再次發出命令：“一二三木頭人……”“啪”“誰拍到我了？”我心想。我立即扭過頭來看看這個比兔子跑的.還快的家伙，原來是是人小鬼大的弟弟。弟弟開心的跳了起來說：“我勝利了，我勝利了……”他特別開心的開始發布命令：一二三……我們的笑聲在院子里久久回蕩著……
這就是令我難忘的游戲，你們也快來寫一寫你們印象深刻的游戲吧……
一二三木頭人作文14
“一二三木頭人”大家一定都玩過，但是你們在學校玩過嗎？今天我就在學校玩了一次，而且是上課時和老師同學們玩的。
那是周五下午倒數第二節課的體育課，只見班主任語文老師走進教室對我們說：“今天，體育老師有事，這節課我們在班里做游戲。”同學們聽了興奮極了，教室里頓時人聲鼎沸。老師說：咱們玩一二三木頭人，眼睛都不能眨一下。”同學們聽了都很驚訝，覺得太難了。
老師放了一首音樂后宣布：“好了，現在開始。”
說完老師便背過身去。同學們在老師身后擺著各種姿勢：有人趴在桌子上，有人害怕老師看見自己眨眼直接把身子背過去……，而我扎著馬步做了一個很帥的動作。只聽老師喊道：“一二三木頭人！”教室里頓時鴉雀無聲。大家一動不動，誰都不想第一個被淘汰。然而，過了一會兒，有人堅持不住了，眨了一下眼睛，被淘汰了；接著一個又一個人被淘汰了，而我卻堅持到了最后，雖然很累，但是我感到很自豪。我想沒被淘汰的同學們應該都和我一樣吧！
第二局來了，這一局同學們做的動作種類就沒那么多了。大多數同學做的'都是簡單、省力的動作。我同桌干脆直接眼神呆滯，目視前方，呆呆地站在那里；有人更是鉆到了桌子底下；這一次我學聰明了，也不耍帥了，直接做了一個“耶”的手勢，因為上局我被累的夠嗆。
這時只聽老師說：“一二三木頭人。”說完老師便把頭轉了過來。因為上局同學們做動作都太累了，很快被接二連三的淘汰了。而且有一個被淘汰的同學向我走來，對我做了一個很逗的姿勢，我沒忍住動了一下直接被淘汰了。我在心里暗暗想到：“難道我們有仇嗎？”
我覺得這時我玩的最開心的一次“一二三木頭人”。大家都喜歡玩嗎這個游戲嗎？喜歡的快找我一起玩吧！這個游戲還能鍛煉忍耐力的呦！
一二三木頭人作文15
“哈哈哈”教室里傳來一陣又一陣的笑聲，就像海里的浪一樣，一浪比一浪高。原來，是張恩浩在笑，你想知道我們在干什么嗎？告訴你吧，我們在玩木頭人的游戲。
你想知道游戲規則嗎？我來跟你說，我們要在教室里走動，老師說停的時候，誰都不許動。讓逗笑人來逗同學笑，誰笑誰就輸了。
說開始就開始，我們在教室里走動著，只聽見“1，2，3，停！”同學們就像石頭一樣停住了，有的同學腳是抬著的，左搖右擺。我因為步子小，所以站的很穩，一點兒都沒有搖。就在這時，逗笑人開始逗笑了，逗笑人在我面前做鬼臉，他吐著舌頭，睜大了眼睛，揚著眉毛，但我咬著嘴唇一動不動，沒有笑出來。其他同學已經笑的前仰后合，忍不住了像海草一樣。當老師走到我面前時，我的`眼珠轉來轉去，心想:我不看他，我就不知道他在干什么。最后，我贏了，開心的笑了。
游戲過后，我的腦海里還有著當時的畫面，我的耳朵里還回蕩著當時的笑聲。
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