國旗下演講稿：To do or not to do，that’s a question
演講稿以發表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。在發展不斷提速的社會中，演講稿與我們的生活息息相關，那么你有了解過演講稿嗎？以下是小編收集整理的國旗下演講稿：To do or not to do，that’s a question，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
尊敬的老師們，親愛的同學們，
大家早上好！
我是來自高二（1）班的鄭晶茗，今天我國旗下講話的題目是“To do or not to do，that’s a question”。
“To be or not to be，that’s a question.”大家都知道這句話是出自莎士比亞寫的四大悲劇之一——《哈姆雷特》。當然了，我們無需像哈姆雷特一樣，糾結要不要活下去的問題。在現實生活中，我們經常糾結的是“to do or not to do”——去做還是不去做的問題。
例如，我們在食堂就餐時，明知道要珍惜糧食，有些同學卻并沒有按自己的食量來盛飯，而是隨心所欲，想盛多少就盛多少；在買飯排隊時，明知道插隊是不道德的行為，有些同學卻還是忍不住要借與熟人聊天的機會，順便就把飯給買了；在掃地時，明知道要認真打掃，有些同學卻偷懶隨便打掃一下敷衍了事；在公共場所，明知道不可以隨地亂扔垃圾，有些同學卻仍然隨意將紙屑、果皮等棄擲于地。在很多時候，我們明知道什么應該“to do”，什么應該“not to do”，我們的行為卻與之背道而馳。在學習上，這種情況也是屢見不鮮的。身為一名學生，我們都知道獨立按時按量完成作業是我們最起碼的學習態度，而在我們實際的'生活中，卻仍有部分同學常常借鑒別人的作業或不交作業。我們同樣知道，上課不能開小差更不能睡覺，卻也會有一些同學在上課時間神游天外或去找周公下棋。
每個人，包括我，都做過不該做的事或不去做該做的事。我們身為高中生，身為祖國未來的接班人，既然我們知道什么該做什么不該做，就應該“to do”該做的事，“not to do”不該做的事。我們并不是做不到這些，而是我們因為各種原因沒有付出足夠的努力去做到這些。我們要明白的，雖然在努力的過程中，我們可能會花費很多時間和精力，但努力之后我們收獲的會比付出的要多得多。
最后，希望同學們能在今后的學習生活中努力“to do good things not to do bad things”使自己成為更加優秀的青年。
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